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“砺剑行动”磨剑教案集

发布时间:2017-08-07  |  发文作者:  |  点击数:[]

“砺剑行动”磨剑教案集

中期环节是本课程的实践阶段,也是本课程的核心,名为“磨剑”,力求淬火重生,要求融合多个学科进行“障碍跑”的学习,要对“障碍跑”在认识上有从“了解”到应用的改变,在技能上有从“看懂”到做熟的提升,在情感上要有从欣赏挚爱的发展。

本环节由军事科学导入,由军事教官分享战斗故事,重现战斗境况,把学生带入“战斗”,让学生体会到训练军事技能的必要性和紧迫性。接着第二节音乐课,根据前期信息课拍摄的内容分析打击乐的内容和技巧,为制作适合障碍跑的音乐做好准备。第三节课由体育讲解障碍跑的几种要领,为第四节课做好准备。第四节课为综合课,体育、音乐、信息分三组在现场同时进行,一部分同学进行体育障碍跑训练,一部分同学根据障碍跑的动作配以上次音乐课设计的打击乐,一部分同学从多方位、多视角、互补式的进行信息的采集(摄像练习),通过音乐的律动让动作更加和谐,通过视频的拍摄找寻动作的不足,三科融合教学使得障碍跑动作更加标准。第五节课为信息课,内容为视频的编辑,将拍摄的动作要领及音乐进行编辑加工。第六、七节课为美术课,学习主题为障碍跑的简笔画训练,第八、九节为信息课,使用上两节美术的简笔画制作逐帧动画和补间动画,第十节为美术课,让学生在简笔画和动画中找寻障碍跑,感受的存在,发现的原因,让动作更加协调、舒展。

课程结构:中期(实践阶段) 磨剑 淬火重生

 

 

 

 

 

 

 

 

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“砺剑行动”磨剑教案集

中期环节是本课程的实践阶段,也是本课程的核心,名为“磨剑”,力求淬火重生,要求融合多个学科进行“障碍跑”的学习,要对“障碍跑”在认识上有从“了解”到应用的改变,在技能上有从“看懂”到做熟的提升,在情感上要有从欣赏挚爱的发展。

本环节由军事科学导入,由军事教官分享战斗故事,重现战斗境况,把学生带入“战斗”,让学生体会到训练军事技能的必要性和紧迫性。接着第二节音乐课,根据前期信息课拍摄的内容分析打击乐的内容和技巧,为制作适合障碍跑的音乐做好准备。第三节课由体育讲解障碍跑的几种要领,为第四节课做好准备。第四节课为综合课,体育、音乐、信息分三组在现场同时进行,一部分同学进行体育障碍跑训练,一部分同学根据障碍跑的动作配以上次音乐课设计的打击乐,一部分同学从多方位、多视角、互补式的进行信息的采集(摄像练习),通过音乐的律动让动作更加和谐,通过视频的拍摄找寻动作的不足,三科融合教学使得障碍跑动作更加标准。第五节课为信息课,内容为视频的编辑,将拍摄的动作要领及音乐进行编辑加工。第六、七节课为美术课,学习主题为障碍跑的简笔画训练,第八、九节为信息课,使用上两节美术的简笔画制作逐帧动画和补间动画,第十节为美术课,让学生在简笔画和动画中找寻障碍跑,感受的存在,发现的原因,让动作更加协调、舒展。

课程结构:中期(实践阶段) 磨剑 淬火重生

 

 

 

 

 

 

 

 

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