发展规划
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发展规划
发布时间:2017-03-31  |  发文作者:  |  点击数:[]

第二轮三年(2010.9~2013.9)主动发展规划有关目标:


一、学校发展目标
通过三年的努力,把学校建成以弘扬王杰精神为特色的一所“管理规范、质量上乘、特色鲜明、社会信赖”的省三星级高中,“促内涵发展,创品牌学校”是新一轮学校主动发展三年规划的主旋律。
发展指标:
(1)办学规模:高中8轨,初中6轨。逐步推进小班化教学,初中每班40人以下,高中每班45人以下。
(2)目标管理综合督导结果居市区同类学校前列。
(3)学校特色:用“王杰精神”重铸学校,深刻挖掘王杰精神的内涵,与时俱进,把王杰精神贯穿于整个学校发展过程之中。
二、学生发展目标
从学生实际出发,使每一个在我校求学的学生都能在原有的基础上有所进步,有所提高。
发展指标:毕业生的质量得到社会的认可。
每年中考位次较前一年的进位幅度不低于10%或在市区同类学校名列前茅;每年高考上线率较前一年提升的幅度不少于10%或在市区同类学校名列前茅。
三、教职工发展目标
师德高尚;具有很强的团队合作意识和能力;业务在同类学校中突出;有自己的教学风格;有一定的教科研能力;有较高的教学实践能力和一定的创新精神。
发展指标:三年后,学校拥有省特级教师2~3名,中学高级教师比例达30%左右,市级名特优教师比例达20%左右。 

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2017-03-31 |  | []

第二轮三年(2010.9~2013.9)主动发展规划有关目标:


一、学校发展目标
通过三年的努力,把学校建成以弘扬王杰精神为特色的一所“管理规范、质量上乘、特色鲜明、社会信赖”的省三星级高中,“促内涵发展,创品牌学校”是新一轮学校主动发展三年规划的主旋律。
发展指标:
(1)办学规模:高中8轨,初中6轨。逐步推进小班化教学,初中每班40人以下,高中每班45人以下。
(2)目标管理综合督导结果居市区同类学校前列。
(3)学校特色:用“王杰精神”重铸学校,深刻挖掘王杰精神的内涵,与时俱进,把王杰精神贯穿于整个学校发展过程之中。
二、学生发展目标
从学生实际出发,使每一个在我校求学的学生都能在原有的基础上有所进步,有所提高。
发展指标:毕业生的质量得到社会的认可。
每年中考位次较前一年的进位幅度不低于10%或在市区同类学校名列前茅;每年高考上线率较前一年提升的幅度不少于10%或在市区同类学校名列前茅。
三、教职工发展目标
师德高尚;具有很强的团队合作意识和能力;业务在同类学校中突出;有自己的教学风格;有一定的教科研能力;有较高的教学实践能力和一定的创新精神。
发展指标:三年后,学校拥有省特级教师2~3名,中学高级教师比例达30%左右,市级名特优教师比例达20%左右。 

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