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公示
发布时间:2019-06-24  |  发文作者:  |  点击数:[]

根据市教育局《关于评选推荐徐州市教育系统先进集体、优秀教育工作者的通知》(徐委教【2019】8号)的文件精神,根据民主推荐情况,经学校考核工作小组考核推荐,学校党委研究,拟上报刘洪珍同志参评徐州市教育系统优秀教育工作者。

推选张琼、梁龙云、吴清玉、周妍四位同志为“徐州市王杰中学优秀教育工作者”。

现进行公示,公示期为2019年6月24日至6月28日。

联系电话:67030286 67030289

徐州市王杰中学

2019年6月24日

 

 

附:刘洪珍同志事迹材料:

徐州市优秀教育工作者事迹材料

徐州市王杰中学刘洪珍

刘洪珍,1991年参加工作以来,政治素质较好,关心时政,积极参加政治业务学习。该同志一直工作在教育教学第一线,多年来兢兢业业,立足于平凡的岗位,始终以主人翁的意识严格要求自己,严守教师的职业道德,不断提高自己的业务水平和专业技能。一直以来,该同志一心铺在教育教学工作上,受到领导和同事的认可,多次受到学校、市教育局的表彰。工作以来,先后10余次在年度考核中获得优秀等次,并荣获“三等功”两次,嘉奖多次。

一、牢记使命、致力自身专业成长

教学方面:多年来能严格按照“教学五认真”要求,教学中注重培养学生的创新能力、实践能力,在教学中始终和学生保持良好的师生关系,所带班级的成绩一直在年级中名列前茅,在市区统考和高考中,在同类学校中成绩突出。2014年,市教育局推行“学讲计划”以来,该同志在学校率先垂范,带领老师在市区第一个成立“学讲实验站”,进行学讲方式的实践操作,主动将“学讲”的理念贯穿到自己的教学实践中,积极参加“学讲计划三轮赛课”,为学校其他老师树立了榜样。在培养学生的同时,自身的能力也得到提高,1999年、2003年在市区优质课评比中,该同志荣获二等奖,2003年获校优质课评比一等奖,2014年获学校“学讲计划”先进个人,2012年获学校学科带头人称号,2017年荣获“江苏省教育厅联合颁发的青少年创新培养先进个人”称号,2018年获徐州市教研室颁发的“金钥匙优秀辅导教师称号”。

该同志多年来一直坚持学习新的教学思想和先进的教学理念,坚持以新课程的要求指导教育教学工作,近年来有多篇教育教学论文在省市级刊物发表或交流.2012年主持的市级课题《高中小班化教学》成功结题,参与多项省、市级课题研究。

二、坚持育人为本、把“爱”融入素质教育

在工作中坚持“教书”与“育人”并重,让教学生涯变得丰富多彩。二十余年的教学经历,他深刻领会到教师的言行对学生影响,根据高中学生的心理特点,充分利用恰当的节点对学生进行教育和引导。如利用高中入学仪式、成人仪式等对学生进行生涯规划和人生价值的引导,取得良好的教育效果。2004年获得市教育局颁发的“优秀德育工作者”荣誉称号,2017年荣获市教育局“安全维稳先进个人”。

三、尽职履责、服务一线教学

在做好自身教育教学工作的同时,积极参与学校的管理工作,主动服务一线教学、尽职履责,承担了学校教务处大量繁杂的工作,为学校教学信息化、精细化管理发展做出重要贡献,积极推动《学科网》、《组卷网》、电子阅卷系统、成绩分析软件、电子排课软件的使用,推行教务无纸化办公、校园网建设、书香校园建设等,均收到良好的成效。

四、建言献策、双岗建功

在做好自身教育教学工作的同时,积极参与学校的管理工作,连续三届当选校教代会代表,能从学校和教师利益出发,关心教职工利益、密切联系群众,热心反应教职工建议和要求,近年来向学校提出合理化建议十余次。作为民主党派一员,市政协委员,积极参与社会活动和社会调研,关注社情民意,向10余家政府部门提出数十条建议,取得良好的社会效益,多次参加了校、市级座谈交流活动。如《关于市区学生择校热的分析》获得教育局工会的优秀建议奖,积极推动市区教育的均衡发展。1998~2000年、2009年该同志荣获市教育局“工会先进个人”荣誉称号。

作为一线老师,该同志更多的是做好平凡的工作。 在他的身上,有一种新时代的“王杰精神”,不怕苦、不怕累,默默地做自己应该做的事情,而且是要做就做最好。他以自己的行动诠释着自己的信念:“不忘初心,砥砺前行,做一位让家长、学校、社会满意的人民教师!”

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根据市教育局《关于评选推荐徐州市教育系统先进集体、优秀教育工作者的通知》(徐委教【2019】8号)的文件精神,根据民主推荐情况,经学校考核工作小组考核推荐,学校党委研究,拟上报刘洪珍同志参评徐州市教育系统优秀教育工作者。

推选张琼、梁龙云、吴清玉、周妍四位同志为“徐州市王杰中学优秀教育工作者”。

现进行公示,公示期为2019年6月24日至6月28日。

联系电话:67030286 67030289

徐州市王杰中学

2019年6月24日

 

 

附:刘洪珍同志事迹材料:

徐州市优秀教育工作者事迹材料

徐州市王杰中学刘洪珍

刘洪珍,1991年参加工作以来,政治素质较好,关心时政,积极参加政治业务学习。该同志一直工作在教育教学第一线,多年来兢兢业业,立足于平凡的岗位,始终以主人翁的意识严格要求自己,严守教师的职业道德,不断提高自己的业务水平和专业技能。一直以来,该同志一心铺在教育教学工作上,受到领导和同事的认可,多次受到学校、市教育局的表彰。工作以来,先后10余次在年度考核中获得优秀等次,并荣获“三等功”两次,嘉奖多次。

一、牢记使命、致力自身专业成长

教学方面:多年来能严格按照“教学五认真”要求,教学中注重培养学生的创新能力、实践能力,在教学中始终和学生保持良好的师生关系,所带班级的成绩一直在年级中名列前茅,在市区统考和高考中,在同类学校中成绩突出。2014年,市教育局推行“学讲计划”以来,该同志在学校率先垂范,带领老师在市区第一个成立“学讲实验站”,进行学讲方式的实践操作,主动将“学讲”的理念贯穿到自己的教学实践中,积极参加“学讲计划三轮赛课”,为学校其他老师树立了榜样。在培养学生的同时,自身的能力也得到提高,1999年、2003年在市区优质课评比中,该同志荣获二等奖,2003年获校优质课评比一等奖,2014年获学校“学讲计划”先进个人,2012年获学校学科带头人称号,2017年荣获“江苏省教育厅联合颁发的青少年创新培养先进个人”称号,2018年获徐州市教研室颁发的“金钥匙优秀辅导教师称号”。

该同志多年来一直坚持学习新的教学思想和先进的教学理念,坚持以新课程的要求指导教育教学工作,近年来有多篇教育教学论文在省市级刊物发表或交流.2012年主持的市级课题《高中小班化教学》成功结题,参与多项省、市级课题研究。

二、坚持育人为本、把“爱”融入素质教育

在工作中坚持“教书”与“育人”并重,让教学生涯变得丰富多彩。二十余年的教学经历,他深刻领会到教师的言行对学生影响,根据高中学生的心理特点,充分利用恰当的节点对学生进行教育和引导。如利用高中入学仪式、成人仪式等对学生进行生涯规划和人生价值的引导,取得良好的教育效果。2004年获得市教育局颁发的“优秀德育工作者”荣誉称号,2017年荣获市教育局“安全维稳先进个人”。

三、尽职履责、服务一线教学

在做好自身教育教学工作的同时,积极参与学校的管理工作,主动服务一线教学、尽职履责,承担了学校教务处大量繁杂的工作,为学校教学信息化、精细化管理发展做出重要贡献,积极推动《学科网》、《组卷网》、电子阅卷系统、成绩分析软件、电子排课软件的使用,推行教务无纸化办公、校园网建设、书香校园建设等,均收到良好的成效。

四、建言献策、双岗建功

在做好自身教育教学工作的同时,积极参与学校的管理工作,连续三届当选校教代会代表,能从学校和教师利益出发,关心教职工利益、密切联系群众,热心反应教职工建议和要求,近年来向学校提出合理化建议十余次。作为民主党派一员,市政协委员,积极参与社会活动和社会调研,关注社情民意,向10余家政府部门提出数十条建议,取得良好的社会效益,多次参加了校、市级座谈交流活动。如《关于市区学生择校热的分析》获得教育局工会的优秀建议奖,积极推动市区教育的均衡发展。1998~2000年、2009年该同志荣获市教育局“工会先进个人”荣誉称号。

作为一线老师,该同志更多的是做好平凡的工作。 在他的身上,有一种新时代的“王杰精神”,不怕苦、不怕累,默默地做自己应该做的事情,而且是要做就做最好。他以自己的行动诠释着自己的信念:“不忘初心,砥砺前行,做一位让家长、学校、社会满意的人民教师!”

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