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徐州市王杰中学本学期社团建设规划方案(讨论稿)

发布时间:2019-02-25  |  发文作者:  |  点击数:[]

第一阶段:宣传发动期

从学校层面上出台相关政策要求,广泛征求意见,通过各种有效途径,如校讯通、群信息、网上、教职工会、班会、团支部书记会议等,将本学期社团活动计划传达到所有师生。

第二阶段:意向征集期

在明确传达学校重视社团发展、充分调动师生积极性、主动参与社团文化建设的基础上,向学生和老师分别发放《徐州市王杰中学社团文化建设意向征集表》(学生版和教师版),一方面鼓励教职员工充分发挥 自身兴趣和特长的优势,创建适合学校发展和学生成长的社团课程;另一方面也激发更多有着共同兴趣爱好学生,自主制订章程、明确活动计划和课程方案,自下而上申报和公示社团开发需求和条件,号召团干班干起到引导示范作用,带头成立负责社团,并要求所有学生必须选择参加一个社团课程。社团发起负责人可利用海报、展板、宣传栏等形式,宣传招募自己社团成员。

对有意向成立社团的负责教师或学生,分别召开座谈会了解参与社团开发建设的实际想法,在社团管理、课程开发、资源利用、监督考核、课时认定、奖惩机制、待遇报酬等方面提出建议、表达意见、献计献策。将座谈交流意见建议及时整理汇总,形成书面材料报学校领导,与《王杰中学社团实施管理方案》一并提出修订稿,必要时报教代会审议通过。

第三阶段:双选互补期

将教职工申报意向社团与学生自发成立的意向社团信息进行整合汇总,根据学校和学生发展需求和特色发展对名单信息精心进行筛选保留。条件具备情况下,意向社团数量尽量较多,类别种类广泛,可充足进行多元选择。

双选环节,对于目标需求、发展理念一致的社团和老师,相互进行匹配;略有出入的社团和教师,可以进行修订调整再做搭配;无法实现校内教师进行指导的社团,汇总上报学校,争取领导支持,外聘专业指导教师“请进来”进行社团辅导。

第四阶段:网上选课期

确定社团开设活动的时间、地点、指导教师,争取信息化处开发网络选课平台,向学生明确告知网上社团选课的操作方法、要求、步骤和注意事项,做好学生选择社团填报的准备工作。(选课上机操作,是学校机房还是学生回家上机?)

第五阶段:开展实施期/课程开发期

认真贯彻落实、扎实推进社团文化建设,协同资源、创新开发、合作发展,保证课程质量,确保有教案、有材料、有考核、有成果,力争打造精品、优质、品牌社团。

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团委公告
徐州市王杰中学本学期社团建设规划方案(讨论稿)
2019-02-25 |  | []

第一阶段:宣传发动期

从学校层面上出台相关政策要求,广泛征求意见,通过各种有效途径,如校讯通、群信息、网上、教职工会、班会、团支部书记会议等,将本学期社团活动计划传达到所有师生。

第二阶段:意向征集期

在明确传达学校重视社团发展、充分调动师生积极性、主动参与社团文化建设的基础上,向学生和老师分别发放《徐州市王杰中学社团文化建设意向征集表》(学生版和教师版),一方面鼓励教职员工充分发挥 自身兴趣和特长的优势,创建适合学校发展和学生成长的社团课程;另一方面也激发更多有着共同兴趣爱好学生,自主制订章程、明确活动计划和课程方案,自下而上申报和公示社团开发需求和条件,号召团干班干起到引导示范作用,带头成立负责社团,并要求所有学生必须选择参加一个社团课程。社团发起负责人可利用海报、展板、宣传栏等形式,宣传招募自己社团成员。

对有意向成立社团的负责教师或学生,分别召开座谈会了解参与社团开发建设的实际想法,在社团管理、课程开发、资源利用、监督考核、课时认定、奖惩机制、待遇报酬等方面提出建议、表达意见、献计献策。将座谈交流意见建议及时整理汇总,形成书面材料报学校领导,与《王杰中学社团实施管理方案》一并提出修订稿,必要时报教代会审议通过。

第三阶段:双选互补期

将教职工申报意向社团与学生自发成立的意向社团信息进行整合汇总,根据学校和学生发展需求和特色发展对名单信息精心进行筛选保留。条件具备情况下,意向社团数量尽量较多,类别种类广泛,可充足进行多元选择。

双选环节,对于目标需求、发展理念一致的社团和老师,相互进行匹配;略有出入的社团和教师,可以进行修订调整再做搭配;无法实现校内教师进行指导的社团,汇总上报学校,争取领导支持,外聘专业指导教师“请进来”进行社团辅导。

第四阶段:网上选课期

确定社团开设活动的时间、地点、指导教师,争取信息化处开发网络选课平台,向学生明确告知网上社团选课的操作方法、要求、步骤和注意事项,做好学生选择社团填报的准备工作。(选课上机操作,是学校机房还是学生回家上机?)

第五阶段:开展实施期/课程开发期

认真贯彻落实、扎实推进社团文化建设,协同资源、创新开发、合作发展,保证课程质量,确保有教案、有材料、有考核、有成果,力争打造精品、优质、品牌社团。

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