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我校贯彻落实《中小学德育工作指南》构建德育工作新格局

发布时间:2019-02-17  |  发文作者:  |  点击数:[]

为进一步落实立德树人根本任务,打造学校办学特色,20171018日下午,我校组织全体教职员工学习教育部发布的《中小学德育工作指南》(以下简称《指南》)。

会上,袁剑副校长围绕一个体系、两个结合、三个关键、四个基本原则,五项主要内容、六个实施途径这几方面对《指南》进行了详细解读。特别对德育工作的五项主要内容:理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育,进行了深入讲解。将创新德育工作中课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人六大实施途径进行了举例说明。

最后,郭兆锋校长也针对《指南》提出了两点看法。第一,育人者,先要严格要求自己。严格执行各项规章制度是育人的前提。第二,育人要讲究细节,并结合学校方面所做的工作举措,体现坚持德育工作的基本原则。

全体教职员工认真听取了会议,深入研读领会内涵。在今后的工作中,我校将以此作为学校开展德育工作的指南。结合实际,科学制定学校德育工作中长期规划,凝智聚力开展德育教学和实践,构建德育工作新格局。


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我校贯彻落实《中小学德育工作指南》构建德育工作新格局
2019-02-17 |  | []

为进一步落实立德树人根本任务,打造学校办学特色,20171018日下午,我校组织全体教职员工学习教育部发布的《中小学德育工作指南》(以下简称《指南》)。

会上,袁剑副校长围绕一个体系、两个结合、三个关键、四个基本原则,五项主要内容、六个实施途径这几方面对《指南》进行了详细解读。特别对德育工作的五项主要内容:理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育,进行了深入讲解。将创新德育工作中课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人六大实施途径进行了举例说明。

最后,郭兆锋校长也针对《指南》提出了两点看法。第一,育人者,先要严格要求自己。严格执行各项规章制度是育人的前提。第二,育人要讲究细节,并结合学校方面所做的工作举措,体现坚持德育工作的基本原则。

全体教职员工认真听取了会议,深入研读领会内涵。在今后的工作中,我校将以此作为学校开展德育工作的指南。结合实际,科学制定学校德育工作中长期规划,凝智聚力开展德育教学和实践,构建德育工作新格局。


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