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[注意]徐州市2013~2014学年度第二学期期末考试高二语文试题及答案

发布时间:2016-06-21  |  发文作者:未知  |  点击数:[]
徐州市2013~2014学年度第二学期期末考试高二语文试题及答案
一、语言文字运用(15分)
1.下列词语中,字形和读音全都正确的一项是(3分)
A.挖墙角 以邻为壑   叨(dāo)扰 一气呵(hē)成
B.名信片 转弯抹角 隽(jùn)永 令人发(fà)指
C.哈密瓜 供认不讳 对称(chèn) 追本溯(sù)源
D.化装品 整齐划一 倾轧(zhà) 囤(tún)积居奇
2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(4分)
A.民间流传着很多“养生秘方”,其中吃燕窝或许算得上是众望所归的一种,其实,吃
燕窝只能换取一点心理安慰而已。
B.为了这次北国之旅,我在脑海里储备了许多幻想和童话,以至于今夜在这美丽的拉普
兰,我的梦境也变得光怪陆离了。
C.在中国徐州白云2013羽绒服饰博览会开幕式上,“中国好声音”选手崔天琪现场演唱,
那激动人心的场面至今让我过目不忘。
D.行政管理简单粗暴,缺乏人性化,以致于我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示
牌,却很少见温情亲切的提示牌。
3.下列诗句组合最恰当的一项是(4分)
①乱云低薄暮 ②风鸣两岸叶
③松风吹解带 ④急雪舞回风
⑤月照一孤舟 ⑥山月照弹琴
A. ①⑤/③④/②⑥ B. ①⑥/②⑤/③④
C. ①④/②⑤/③⑥ D. ①⑤/②④/③⑥
4.下列句子空缺处应填的词语最恰当的一项是(4分)
①三十岁的我,似乎对这个冬天的来临 ,却又好像一直在倾听落雪的声音。
②站在桥上的人就像浑身的毛孔全都闭住,心口,像要呕出什么来。
③我做错了事,她只对我一望,我看见了她 的眼光,便吓住了。
A.听之任之 热乎乎 犀利 B.漠不关心 泛淘淘 严厉
C.漠不关心 热乎乎 锐利 D.听之任之 凉冰冰 严厉
二、文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成5~8题。
高适者,渤海蓚人也。少家贫,客于梁、宋,以求丐自给。其性傲于权贵,窥察洞明。及冠始留意诗什,以气质自高。每吟一篇,喜为好诗者称诵。宋州刺史张九皋深奇之,荐举有道科。时右相李林甫擅权,薄于文雅,唯以举子待之,适拂袖而去,客游河右。河西节度哥舒翰见而异之,表为左骁卫兵曹,充翰府掌书记,从翰入朝,盛称之于上前,已而又去。
会禄山之乱,征于翰讨禄山,拜适左拾遗兼监察御史,仍佐翰守南阳。及翰兵败,适自骆谷西驰,谒见玄宗,因陈败亡之势曰:“监军李大宜不恤军卒,食仓米饭且犹不足,欲其勇战,安可得乎?且南阳之帅各皆持节,宁有是,战而能必拔哉?陛下因此西幸蜀中,避其虿毒,未足为耻也。”玄宗深纳之,后禄山兵恙果弗及,玄宗嘉之,寻迁侍御史。
至德二年,永王璘起兵于江东,欲据扬州。初,上皇以诸王分镇,适切谏不可。及是永王叛,肃宗闻其论谏有素,召而谋之。适因陈江东利害,永王必败。上奇其对,以适兼御史大夫、扬州大都督府长史、淮南节度使平江淮之乱。兵罢,宰相李辅国恶适敢言,短于上前,乃左迁太子少詹事
未几,蜀中乱,出为蜀州刺史,剑南自玄宗还京后,于梓、益二州各置一节度,吏制繁冗,百姓劳敝,适论之曰:“蜀地位在邈远,垂于险绝,以国家言之,不足以厄其势。奈何以险阻弹丸之地,而困全蜀太平之人哉?”疏奏不纳。后梓州副使段子璋反,以兵攻东川节度使李奂,适率州兵从西川节度使崔光远攻于璋,斩之。代宗即位,感其洞明,以黄门侍郎严武代之还,用为刑部侍郎,转散骑常侍,加银青光禄大夫,进封渤海县侯,食邑七百户。适止轻车诣任,食邑皆封还。永泰元年正月卒,赠礼部尚书,谥曰忠。
(节选自《旧唐书·高适传》)
5.对文中加点字的解释,不正确的一项是 (3分)
A.薄于文雅 薄:迫近,靠近
B.监军李大宜不恤军务 恤:体恤
C.西幸蜀中,避其虿毒 幸:帝王到某地
D.适止轻车诣任 诣:前往
6.下列句子中,与“其性傲于权贵”的“于”字用法相同的一项是 (3分)
A.圣人不凝滞于物 B.当其欣于所遇 C.籍独不愧于心乎? D. 春水碧于天
7.下列对文章内容的概括与分析,不正确的一项是 (3分)
A.高适小时候家境贫寒,在梁、宋一带客居,靠乞讨来满足自己的生活,后被刺史张
九皋推荐参加科考,但当时宰相李林甫不重视文才,高适愤然离开。
B.安禄山反叛时,高适被哥舒翰征辟做左拾遗兼监察御史,于是他辅佐哥舒翰守卫南
阳,在哥舒翰兵败后谒见玄宗陈述兵败原因,玄宗接受了他的意见。
C.皇帝让各个皇子分被镇守地方,高适曾极力劝阻,但未被采纳,后来永王李璘起兵
造反,肃宗召其商量,采纳了他的意见并让他领兵平定叛乱。
D.高适做蜀州刺史时,对玄宗时代就设置多个节度史的现象表示反对,认为这既让蜀
地的官吏大增,使蜀地百姓劳累,又给中央政权带来危害。
8.把文中画线的语句翻译成现代汉语。(10分)
(1)及冠始留意诗什,以气质自高。 (3分)
(2)宰相李辅国恶适敢言,短于上前,乃左授太子少詹事。(4分)
(3)感其洞明,以黄门侍郎严武代之还,用为刑部侍郎。(3分)
三、古诗词鉴赏(10分)
9.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(10分)
寄韩潮州愈
贾岛
此心曾与木兰舟,直到天南潮水头。
隔岭篇章来华岳,出关书信过泷流。
峰悬驿路残云断,海浸城根老树秋。
一夕瘴烟风卷尽,月明初上浪西楼。
注:浪西楼,潮州的一座楼。
(1)颔联中“隔岭篇章”指的是韩愈被贬为潮州刺史赴任途中写给韩湘的一首诗,这首诗的题目是《 》。(2分)
(2)颈联表达了怎样的思想感情?运用了哪种表现手法?(4分)
(3)请简要赏析这首诗的结句。(4分)
四、名句名篇默写(8分)
10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)春江潮水连海平, 。(张若虚《春江花月夜》)
(2) ,莲动下渔舟。(王维《山居秋暝》)
(3) ,使我不得开心颜!(李白《梦游天姥吟留别》)
(4)飘飘何所似, 。(杜甫《旅夜抒怀》)
(5)小山重叠金明灭, 。(温庭筠《菩萨蛮》)
(6)秋色连波, 。(范仲淹《苏幕遮•怀旧》)
(7) ,只有香如故。(陆游《卜算子•咏梅》)
(8)青山遮不住, 。(辛弃疾《菩萨蛮•书江西造口壁》)
五、现代文阅读:文学类文本(20分)
阅读下面的文字,完成11~14题。
一个有月亮的渡口
贾平凹
①在商州的山里,我跋涉了好多天,因为所谓的“事业”,还一直向深处走去。
②一日,我走到丹江的一个渡口。一仄头,蓦地就看见黑黑的一片云幕上,月亮出现了:上弦的,清清白白。原来这月亮并不在天上,而实实在在是嵌在山上的。江面是想象不来的狭窄,在这三角形状的岸边,三面的山峰却是那样高,最陡最陡的南岸崖壁似乎是插着的一扇顶天立地的门板,就在那三分之二的地方,崖壁凹进一个穴窟,出奇地竟是白色,俨然一柄破云而出的弯月了
  ③这个渡口叫“月亮湾”。
  ④我住了下来。
  ⑤白日里,江面的水汽浮动着,波色水影投映在每所房子的石墙上,幻化出瞬息万变的银光。一到夜里,江水的潮气浸了石墙,房子的灯光却一道一道从窗口铺展到江心,像是醉汉在那里朦朦胧胧蹒跚不已了。我在这里尽量将息着自己的疲惫。我后悔为什么要跑这么远的路程?我又是多么感激起这个渡口了,竟使我懂得了安逸!
⑥在这个村子里,山坡最上的那一家,有一个漂亮的女子,专卖酒和烟的,但却不开旅社留客。她爹是一个瞎子,每天却比有眼睛的还精灵,可以从那仄仄的石阶路上走到江边舀水,到屋后坡上抱柴,卖酒的时候,又偏要端坐在酒柜台后,用全是白的眼睛盯着一个地方。那女子招呼着打酒,声音脆脆的,客人常就端了酒碗在她家一口一口地喝,邀她喝,她也喝,邀她打扑克,她也打,大声说笑,当客人们偷眼儿看她的时候,她会大着胆子用亮亮的眼睛对视,便使客人们再不敢有什么心思了。她家每天卖出的酒最多,但并没有引出不光彩的事来。我曾和我的店主人说起她,她说这女子能掌握住人,尤其是男人,是当将军的材料,至少可以当个领导。
⑦夜里,一群撑排人上了山,歇在了隔壁那家的旅舍里。一进那旅社,就大声吵闹着喝酒;乘着酒兴,话说得又特别多,谈这次进山的奇遇,谈水路上的风险,有的就骂起来,说他们的腰疼,腿疼,这山上,水上的活计就不是人干的。末了,是醉了,又哭又笑,满嘴的粗话,接着是吐字不清的喃喃,渐渐响起了打雷一般的鼾声了。
⑧我却没有睡着,想这些撑排人,在他们的经历中,一定是有着不可描述的艰辛:野兽的侵犯,山林的滚坡,江水的颠缀,还有那风吹雨淋,挨饥受饿。……他们是劳力者,生命是在和自然的搏斗中运动。而我,为了所谓的“事业”,在无休无止的斗争中和噩梦般的生活漩涡里沉浮。……我们都是十分疲倦了的人,汇集在丹江的一个渡口上,凭着渡口的旅舍,作着一种身心的偷闲,凭着渡口旅社的酒,消磨着这征途的时光,加速着如此漫长的人生。
⑨第二天一早,他们又下到江里了。水雾中,各人揭开了柴排上的葛条系绳,跳了上去,一声叫喊,十个八个柴排连成一起向江下撑去。到了渡口下的转弯地方,河水翻着白浪,两岸礁石嶙嶙,柴排开始左冲右撞起来,他们手忙脚乱,叫喊着:向左!向右!竹篙便点,柴排一会儿浮起老高,一会儿落得很低,叫喊声就轰轰地在峡谷里回响。看着那有如此力量去奋争,有力量去上路的柴排和撑排人,我突然理解了他们:他们或许不是英雄,却实实在在地不是一群无聊的酒鬼,在这条江上,风风雨雨使他们有了强硬的身骨,也同时有了一股雄壮的气魄,他们是一群生活的真正强者。那柴排的一路远去和叫喊声的沉沉传来,充满了多么生动的节奏和高雅的乐趣啊!而顿时感到了自己内心的一种若有所失的空虚。
⑩我呆呆的趴在窗口,月亮还在那里,一个清清白白的上弦。在商州的丹江,一个有月亮的渡口,一个年轻人真正懂得了渡口:它是人在艰难困苦的旅途上的一次短暂的停歇,但短暂的停歇是为了更快地进行新的远征。
11.赏析文中画线句子的表达特色。(4分)
12.文中第⑥节写了山村中的酒家女子,试分析该女子的形象。(6分)
13.文章最后一节有何作用?(4分)
14.本文叙写了作者在商州一个小渡口的见闻,请探究其中的深刻意蕴。(6分)
六、现代文阅读:论述类文本(18分)
阅读下面的文章,完成15~17题。
六十年来中国为何不出文学大师
黄 麟
①上世纪三四十年代,中国出了鲁迅等一批文学大师,鲁、郭、茅、巴、老、曹,还有沈从文、钱钟书、冰心等等。可解放后一直到现在,再也找不到一个真正的文学大师了,领过茅盾文学奖和鲁迅文学奖的一大堆作家,没有一个够格的。
②新中国不出文学大师,有人把原因归咎体制,我认为此种说法值得商榷。同样的体制,为什么科技界能出钱学森这样的大师,人文学科却交白卷?
③也有人认为,“国家不幸诗家幸,赋到沧桑句便工”,把原因归咎“盛世”。这是不正确的。有时候,国家不幸,大环境不好,但作家个人的生活境遇比较好;有时候大环境好,即盛世时代,作家个体的生存状况却很糟。比如,李白杜甫是出生在盛唐时期的大诗人,李白大杜甫十一岁,两人又都经历过安史之乱。李白和杜甫在安史之乱前后,都创作出许多优秀之作。你说李杜是乱世出的大师还是盛世出的大师? “诗穷而后工,愤怒出诗人”是一种情况,“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”也是一种情况,不能将二者绝对化。改革开放后中国不出文学大师,文革十年那样的“乱世”,同样出不了文学大师。
④大师之大,在于人格和文魄之大,在于其作品传达的伟大精神和普世价值。因此,新中国出不了文学大师的原因是多方面的。
  ⑤首先,就作家自身而言。许多作家成名之后,船到码头车到站,便开始吃老本,不思进取,千方百计想办法把名气变现成看得见摸得着的实惠,尽可能利益最大化。文学成了作家谋取名利的道具。做人格局小,何来作文格局之大?
⑥其次,就无名作者的成长来说。当下的文学期刊,大都江河日下,风光不再。据一位业内人士透露,不少省级文学期刊,比内部刊物更“内部”,除了图书馆,订阅的读者不超过一百本。某些文学期刊成了编辑和作者自娱自乐的“圆桌文学”,数来数去,就那么几个和切身利益相关的人在看。文学期刊的影响力更是日渐式微。
  ⑦另一方面,是文学粉丝对文学新人的排斥。伪作家太多,伪大师太多。这些伪作家伪大师,到处招摇撞骗,严重透支了读者的信任。于是,每个文学粉丝都有一种与生俱来的敌意,想方设法避免成为他人成功的工具。即使读到一流的文章,如果是无名作者,他也会不屑一顾,嘴角上翘,大声叹喟大师难觅。
  ⑧丰富多彩的现代生活对文学的影响也不可低估。过去,读者的精神食粮,主要是文学作品。现在,时代不同了,多姿多彩的文化生活,大大削减了文学的功能。人们可以通过不同的文艺形式,找到感情宣泄的渠道。尽管这种出口是浅层的,无法真正抵达人的内心。
  ⑨文学是人类的精神篝火,时代呼唤大师。因为,大师是道德的坐标,思想的明灯,灵魂的驿站,精神的丰碑,沙漠的绿洲……是人生旅途中的一道道旖旎丽景
               (摘自人民网,有删改)
15.出不了文学大师,有人便归咎于社会太平,作者不以为然,请概括作者的理由。(6分)
16.如何理解文末画线句子的含义?它在内容上有什么作用?(6分)
17.作者认为,六十年中国出不了文学大师的原因有哪些?请加以概括。(6分)
七、作文(70分)
18.阅读下面的材料,按照要求作文。
  世界歌王帕瓦罗蒂到北京来那一次,顺便去了趟北京音乐学院。很多有背景的人都想让他听听自己子女的歌唱,帕氏耐着性子听,不置可否。这时窗外一男生引吭高歌,唱的正是名曲《今夜无人入睡》,他就是黑海涛。他知道自己没有面见帕氏的背景,于是凭歌声推荐自己。帕氏很是欣赏,了解之后亲自为黑海涛联系出国深造事宜,后来还亲自给意大利总统写信,让黑海涛如愿参加在意大利举行的世界音乐大赛,并获得了名次。
要求:①角度自选;②立意自定;③题目自拟;④除诗歌外,文体自选;⑤不少于800字。

2013~2014学年度第二学期期末抽测
高二年级语文参考答案
一、语言文字运用(15分)
1.(3分)C【A挖墙“脚”、 叨(tāo)扰; B“明”信片、隽(juàn)永;D化“妆”品、倾轧(yà)】
2.(4分)B(A“众望所归”是众人的信任、希望归向某人,多指某人得到大家的信赖,希望他担任某项工作或获得某项荣誉。B“光怪陆离”形容现象奇异、色彩繁杂。C过目不忘:看过就不忘记,形容记忆力非常强。D“司空见惯”的意思是形容经常看到、不足为奇的事物。后面不能带宾语。)
3.(4分)C(抓住律诗中间两联的对偶的基本原则:实虚词相对,数量词相应等。)
4.(4分)B (“听之任之”是针对不好的现象的,不合语境。“泛淘淘”就是“想吐”的感觉。其它词不合语境。“严厉”是胡适母亲对胡适严厉管教的最鲜明的细节体现。)
二、文言文阅读(19分)
5.(3分)A(薄:轻视。)
6.(3分)B(B,对,同例句;A,被;C,在;D,比。)
7.(3分)D(原句找不到“又给中央政权带来危害”的内容。)
8.(1)等到二十岁时(高适)才关注诗歌,凭借气质自我欣赏。(3分,及冠、以、自高各1分)
(2)宰相李辅国憎恨高适敢于直言,在皇帝面前说他的坏话,于是(高适)被贬官为太子少詹事。(4分,恶、短、介宾短语、左授各1分)
(3)(代宗)感念他洞察事物十分准确,用黄门侍郎严武代替他让他回京,任用他担任刑部侍郎的官职(3分,感、洞明、句意各1分)
参考译文:
高适,是渤海郡蓚县人。小时候家里贫困,客居梁、宋,以乞讨为生。他性格对权贵十分傲气,观察事物有先见之明。等到二十岁时才关注诗歌,凭借气质自我欣赏,每吟诵一篇,喜欢被爱好诗歌的人传诵。宋州刺史张九皋对他的才能十分惊奇,推荐他到有道科。当时右丞相李林辅独揽大权,对文辞十分轻视,只用对待举子的礼节对待他,高适拂袖而去,客居河右。河西节度史哥舒翰见了他觉得他很与众不同,于是上表推荐他做左骁卫兵曹,充当自己府上的掌书记,跟着哥舒翰上朝,在皇帝面前极力称赞他,不久高适又离哥舒翰而去。
恰逢安禄山叛乱,高适被哥舒翰征召去讨伐禄山,拜高适做左拾遗兼监察御史,仍旧辅佐哥舒翰守南阳。等到哥舒翰兵败,高适从骆谷向西奔驰,谒见玄宗,于是陈述哥舒翰兵败的原因说:“监军李大宜不关心军卒,军卒吃粮仓的米饭尚且还不够,想让他们奋勇征战,怎么可能?况且南阳的各路首领都各持权力,难道像这样打仗能取得胜利吗?陛下趁此机会向西迁入蜀中,躲避歹毒之人,不算是羞耻之事。”玄宗完全接受了他的意见。后来安禄山的兵灾果然没有触及到蜀中。玄宗嘉奖他,不久升他做侍御史。
至德二年,永王璘在江东起兵,想要占据扬州。当初,玄宗把各位王子分封到各地,高适强烈劝谏,认为不可以。等到永王叛乱,肃宗听到他的意见很有道理,于是召见他谋划这件事。高适趁机陈述江东利害,称永王必败。肃宗认为他的回答很与众不同,让高适兼任御史大夫、扬州大都督府长史、淮南节度,平定江淮叛乱。平叛后,宰相李辅国憎恨高适敢于直言,在皇帝面前说他的坏话,于是被贬为太子少詹事。
不久,蜀中动乱,他出京做蜀州刺史,剑南自从玄宗还京后,在梓、益二州各置一节度,吏制繁冗,百姓疲敝,高适论及这种情况时说:“蜀地位置偏远,靠近险要之地,从国家角度说,不可以用它来遏制敌人的势力,为什么要用很险要的弹丸小地,使整个蜀地的太平百姓受到困扰呢?”最终他的奏疏未被采纳。后来梓州副使段子璋造反,派兵攻打东川节度使李奂,高适率领本州兵马跟从西川节度使崔光远攻打于璋,并斩杀他。唐代宗即位以后,感念他洞察事物十分准确,用黄门侍郎严武代替他让他回京,用他担任刑部侍郎,后转做散骑常侍,加封银青光禄大夫,进封渤海县侯,封给食邑七百户。高适只乘坐一辆马车到任,食邑都封存归还。永泰元年正月卒,赠礼部尚书,谥号曰忠。
三、古诗词鉴赏(10分)
9.(1)(2分)左迁至蓝关示侄孙湘
(2)(4分)表达了对韩愈深沉的关切之情;(2分)运用了想象的表现手法。(或“虚写”、“联想”、“借景抒情”)(2分)
(3)(4分)以景作结,借景抒情。(2分)有一天大风吹散了瘴气,皓月东升照耀在潮州浪西楼上,表达了作者美好的憧憬之情。(2分)
四、名句名篇默写(8分)
10.(1)海上明月共潮生(2)竹喧归浣女(3)安能摧眉折腰事权贵(4)天地一沙鸥(5)鬓云欲度香腮雪(6)波上寒烟翠(7)零落成泥碾作尘(8)毕竟东流去
五、现代文阅读:文学类文本(20分)
11.(4分)①运用比喻的修辞手法。把南岸崖壁比作顶天立地的门板,崖壁凹进的一个穴窟比作弯月,形象生动的写出了崖壁的陡峭和神奇壮美。②语言生动,用字俭省精当。“嵌在山上的”的“嵌 ”字画面感极强,使读者产生无限的遐想。③运用对比的表现手法。把天幕的黑和月亮的洁白作对比,能更形象鲜明地写出崖壁的夜景。(答对2点给4分)
12.(6分)①泼辣,有乡野女子的野性;②野而不酸,待人接物,分寸恰当;③勤劳能干,生意红火。(每点2分)
13.(4分)①收束全文;(1分)②点题;(1分)③深化主题。(1分)渡口山民的淳朴乐观、勤劳坚韧影响了作者,在“短暂的停歇”之后,“更快地进行新的远征。”(1分)
14. (6分)①撑排的情景:表现人在自然面前不畏艰险,敢于挑战;②山民的生活:体现剽悍粗豪、乐观开朗的性格和民风习俗的古朴;③山村的景物:体现安宁祥和的生活;④我与撑排汉子的对照:表示人会在这种艰苦的环境中磨砺成长。(每点2分,答对3点得满分)
六、现代文阅读:论述类文本(18分)
15.(6分)①李白和杜甫在安史之乱前后,都创作出许多优秀之作;(2分)②盛世照样能出杰作;(2分)③文革十年那样的“乱世”,同样出不了文学大师。(2分)(意思对即可)
16.(6分)理解:大师是人们道德的标准,他能引导人们的思想,给人们以精神寄托和希望,是美好人生必不可少的。(2分)作用:①强调了大师对时代和人生的重要意义;(2分)②进一步突出主旨:时代呼唤大师。(2分)(意思对即可)
17.(6分)①成名作家太浮躁,沉不下来;(2分)②无名作者缺乏成长的土壤;(或无名作者缺乏文学期刊的平台和读者的支持)(2分)③现代生活对文学的淡化;(2分)(意思对即可)
七、作文(70分)
18.阅读下面的材料,按照要求作文。
1.思路点拨:即使你是千里马,你也要竭力嘶鸣。如果没有那一嗓子《今夜无人入睡》,此刻黑海涛大概只是一个默默无闻的歌手或者在中学当音乐教师。正是他大胆的唱出了自己的声音,一鸣惊人,才打开了成功之门。不同凡响的一声长啸,决定了一个千里马的命运。因此,才华、勇气、机遇等等,都是我们成功的“敲门砖”。不要喟叹世态炎凉,不要抱怨命运不公,只有亮出不甘平庸的本色,才能踏上辉煌的人生舞台。
2.参考立意:1.抓住机遇;2.勇敢者更容易接近成功;3.成功喜欢有准备的人;4.有才还要勇于出彩;5.理想助力辉煌;6.贵在坚持;7.呼唤真正的伯乐。(其他立意合乎题意者亦可)
3.评分表解
分类 赋分 切题 立意 结构 记叙文 议论文
70~63 切题 独到、深刻 精巧、严谨 主旨与材料“神似”而有个性,有“灵犀”的相通之默契,有巧妙而机智的构思,有生动传神的细节,有浓郁而清新的文采,故事有真实感和亲近感 深入“分析”,对某一“含义”进行“分解”和“剖析”,多问几个“为什么”
62~56 准确、正确 完整、有特点 主旨与材料“神似”,有“灵犀”相通,有构思,有细节,有文采,故事真实,富有生活气息 能够“分析”,能对某一“含义”进行“分解”或“剖析”或多问几个“为什么”
55~49 基本切题 基本正确 基本完整 所叙人和事与“材料”相似,主题基本接近“材料”某一含义,故事平淡,写人叙事能力一般 观点能从材料中来,但论证不很充分,虽略有“分析”,也有一定的层次或条理,但内在逻辑不够严谨
48~42 略有牵强 满足于简单“解读”材料,或一味“例证”,用大同小异的几个事例证明某一“含义”
41~28 不切题 牵强贴标签 逻辑层次不清 或机械扩写,或简单续写,或故事虚假,记叙描写能力薄弱 立意貌似从材料中来,但整体论证已经越出材料或含义范围,且文章基本是观点加材料
27~0 不正确 无章无法 另起炉灶,胡编乱造,故事低俗,表达能力很差 观点或立意完全不与材料沾边,不会论证,没有条理或逻辑























4. 几点说明
①作文评分应坚持兼顾“语文素养”。凡词汇贫乏、语言无味、面目可憎者,凡前言不搭后语、逻辑思路混乱者,凡书写潦草、错别字病句较多者,一律下浮一个档次;严重者直接判入六类卷。
②文体模糊不明,最高不超过41分;文体不伦不类,且语文素养较差者,视为六类卷。
③特别提醒,不能只从立意上简单评分。一方面,同一角度中的立意表达有高下之分;另一方面,即使同一立意,也要看文章写得如何。
5.个案处理
①确认为抄袭,其中有三分之二以上篇幅与原作相同,最高不超过20分;内容基本相同的,最高不超过10分。
②写成诗歌的,一律提交复查组处理。
③完篇而字数不足,正常评分之后,再扣字数不足分,每50字扣1分,扣满3分为止;明显未完篇的文章,视篇幅和内容的实际情况而定,但最高不能超过46分(不满100字,0~5分;200字左右,6~10分;300字左右,11~20分;400字左右,21~30分;500字左右,31~40分;600字左右41~46分);未完篇的文章不再扣字数不足分。
④游戏考试、游戏人生、语言格调很低的“问题卷”,最高不超过40分;凡思想感情庸俗低下,即使切题,最高不超过20分;如果内容恶俗不堪,最高不超过10分。
⑤卷面、错别字扣分,每错(别)一字扣1分,扣满5分为止。
⑥无标题,扣2分。


高中语文组

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学科竞赛
[注意]徐州市2013~2014学年度第二学期期末考试高二语文试题及答案
2016-06-21 | 未知 | []
徐州市2013~2014学年度第二学期期末考试高二语文试题及答案
一、语言文字运用(15分)
1.下列词语中,字形和读音全都正确的一项是(3分)
A.挖墙角 以邻为壑   叨(dāo)扰 一气呵(hē)成
B.名信片 转弯抹角 隽(jùn)永 令人发(fà)指
C.哈密瓜 供认不讳 对称(chèn) 追本溯(sù)源
D.化装品 整齐划一 倾轧(zhà) 囤(tún)积居奇
2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(4分)
A.民间流传着很多“养生秘方”,其中吃燕窝或许算得上是众望所归的一种,其实,吃
燕窝只能换取一点心理安慰而已。
B.为了这次北国之旅,我在脑海里储备了许多幻想和童话,以至于今夜在这美丽的拉普
兰,我的梦境也变得光怪陆离了。
C.在中国徐州白云2013羽绒服饰博览会开幕式上,“中国好声音”选手崔天琪现场演唱,
那激动人心的场面至今让我过目不忘。
D.行政管理简单粗暴,缺乏人性化,以致于我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示
牌,却很少见温情亲切的提示牌。
3.下列诗句组合最恰当的一项是(4分)
①乱云低薄暮 ②风鸣两岸叶
③松风吹解带 ④急雪舞回风
⑤月照一孤舟 ⑥山月照弹琴
A. ①⑤/③④/②⑥ B. ①⑥/②⑤/③④
C. ①④/②⑤/③⑥ D. ①⑤/②④/③⑥
4.下列句子空缺处应填的词语最恰当的一项是(4分)
①三十岁的我,似乎对这个冬天的来临 ,却又好像一直在倾听落雪的声音。
②站在桥上的人就像浑身的毛孔全都闭住,心口,像要呕出什么来。
③我做错了事,她只对我一望,我看见了她 的眼光,便吓住了。
A.听之任之 热乎乎 犀利 B.漠不关心 泛淘淘 严厉
C.漠不关心 热乎乎 锐利 D.听之任之 凉冰冰 严厉
二、文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成5~8题。
高适者,渤海蓚人也。少家贫,客于梁、宋,以求丐自给。其性傲于权贵,窥察洞明。及冠始留意诗什,以气质自高。每吟一篇,喜为好诗者称诵。宋州刺史张九皋深奇之,荐举有道科。时右相李林甫擅权,薄于文雅,唯以举子待之,适拂袖而去,客游河右。河西节度哥舒翰见而异之,表为左骁卫兵曹,充翰府掌书记,从翰入朝,盛称之于上前,已而又去。
会禄山之乱,征于翰讨禄山,拜适左拾遗兼监察御史,仍佐翰守南阳。及翰兵败,适自骆谷西驰,谒见玄宗,因陈败亡之势曰:“监军李大宜不恤军卒,食仓米饭且犹不足,欲其勇战,安可得乎?且南阳之帅各皆持节,宁有是,战而能必拔哉?陛下因此西幸蜀中,避其虿毒,未足为耻也。”玄宗深纳之,后禄山兵恙果弗及,玄宗嘉之,寻迁侍御史。
至德二年,永王璘起兵于江东,欲据扬州。初,上皇以诸王分镇,适切谏不可。及是永王叛,肃宗闻其论谏有素,召而谋之。适因陈江东利害,永王必败。上奇其对,以适兼御史大夫、扬州大都督府长史、淮南节度使平江淮之乱。兵罢,宰相李辅国恶适敢言,短于上前,乃左迁太子少詹事
未几,蜀中乱,出为蜀州刺史,剑南自玄宗还京后,于梓、益二州各置一节度,吏制繁冗,百姓劳敝,适论之曰:“蜀地位在邈远,垂于险绝,以国家言之,不足以厄其势。奈何以险阻弹丸之地,而困全蜀太平之人哉?”疏奏不纳。后梓州副使段子璋反,以兵攻东川节度使李奂,适率州兵从西川节度使崔光远攻于璋,斩之。代宗即位,感其洞明,以黄门侍郎严武代之还,用为刑部侍郎,转散骑常侍,加银青光禄大夫,进封渤海县侯,食邑七百户。适止轻车诣任,食邑皆封还。永泰元年正月卒,赠礼部尚书,谥曰忠。
(节选自《旧唐书·高适传》)
5.对文中加点字的解释,不正确的一项是 (3分)
A.薄于文雅 薄:迫近,靠近
B.监军李大宜不恤军务 恤:体恤
C.西幸蜀中,避其虿毒 幸:帝王到某地
D.适止轻车诣任 诣:前往
6.下列句子中,与“其性傲于权贵”的“于”字用法相同的一项是 (3分)
A.圣人不凝滞于物 B.当其欣于所遇 C.籍独不愧于心乎? D. 春水碧于天
7.下列对文章内容的概括与分析,不正确的一项是 (3分)
A.高适小时候家境贫寒,在梁、宋一带客居,靠乞讨来满足自己的生活,后被刺史张
九皋推荐参加科考,但当时宰相李林甫不重视文才,高适愤然离开。
B.安禄山反叛时,高适被哥舒翰征辟做左拾遗兼监察御史,于是他辅佐哥舒翰守卫南
阳,在哥舒翰兵败后谒见玄宗陈述兵败原因,玄宗接受了他的意见。
C.皇帝让各个皇子分被镇守地方,高适曾极力劝阻,但未被采纳,后来永王李璘起兵
造反,肃宗召其商量,采纳了他的意见并让他领兵平定叛乱。
D.高适做蜀州刺史时,对玄宗时代就设置多个节度史的现象表示反对,认为这既让蜀
地的官吏大增,使蜀地百姓劳累,又给中央政权带来危害。
8.把文中画线的语句翻译成现代汉语。(10分)
(1)及冠始留意诗什,以气质自高。 (3分)
(2)宰相李辅国恶适敢言,短于上前,乃左授太子少詹事。(4分)
(3)感其洞明,以黄门侍郎严武代之还,用为刑部侍郎。(3分)
三、古诗词鉴赏(10分)
9.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(10分)
寄韩潮州愈
贾岛
此心曾与木兰舟,直到天南潮水头。
隔岭篇章来华岳,出关书信过泷流。
峰悬驿路残云断,海浸城根老树秋。
一夕瘴烟风卷尽,月明初上浪西楼。
注:浪西楼,潮州的一座楼。
(1)颔联中“隔岭篇章”指的是韩愈被贬为潮州刺史赴任途中写给韩湘的一首诗,这首诗的题目是《 》。(2分)
(2)颈联表达了怎样的思想感情?运用了哪种表现手法?(4分)
(3)请简要赏析这首诗的结句。(4分)
四、名句名篇默写(8分)
10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)春江潮水连海平, 。(张若虚《春江花月夜》)
(2) ,莲动下渔舟。(王维《山居秋暝》)
(3) ,使我不得开心颜!(李白《梦游天姥吟留别》)
(4)飘飘何所似, 。(杜甫《旅夜抒怀》)
(5)小山重叠金明灭, 。(温庭筠《菩萨蛮》)
(6)秋色连波, 。(范仲淹《苏幕遮•怀旧》)
(7) ,只有香如故。(陆游《卜算子•咏梅》)
(8)青山遮不住, 。(辛弃疾《菩萨蛮•书江西造口壁》)
五、现代文阅读:文学类文本(20分)
阅读下面的文字,完成11~14题。
一个有月亮的渡口
贾平凹
①在商州的山里,我跋涉了好多天,因为所谓的“事业”,还一直向深处走去。
②一日,我走到丹江的一个渡口。一仄头,蓦地就看见黑黑的一片云幕上,月亮出现了:上弦的,清清白白。原来这月亮并不在天上,而实实在在是嵌在山上的。江面是想象不来的狭窄,在这三角形状的岸边,三面的山峰却是那样高,最陡最陡的南岸崖壁似乎是插着的一扇顶天立地的门板,就在那三分之二的地方,崖壁凹进一个穴窟,出奇地竟是白色,俨然一柄破云而出的弯月了
  ③这个渡口叫“月亮湾”。
  ④我住了下来。
  ⑤白日里,江面的水汽浮动着,波色水影投映在每所房子的石墙上,幻化出瞬息万变的银光。一到夜里,江水的潮气浸了石墙,房子的灯光却一道一道从窗口铺展到江心,像是醉汉在那里朦朦胧胧蹒跚不已了。我在这里尽量将息着自己的疲惫。我后悔为什么要跑这么远的路程?我又是多么感激起这个渡口了,竟使我懂得了安逸!
⑥在这个村子里,山坡最上的那一家,有一个漂亮的女子,专卖酒和烟的,但却不开旅社留客。她爹是一个瞎子,每天却比有眼睛的还精灵,可以从那仄仄的石阶路上走到江边舀水,到屋后坡上抱柴,卖酒的时候,又偏要端坐在酒柜台后,用全是白的眼睛盯着一个地方。那女子招呼着打酒,声音脆脆的,客人常就端了酒碗在她家一口一口地喝,邀她喝,她也喝,邀她打扑克,她也打,大声说笑,当客人们偷眼儿看她的时候,她会大着胆子用亮亮的眼睛对视,便使客人们再不敢有什么心思了。她家每天卖出的酒最多,但并没有引出不光彩的事来。我曾和我的店主人说起她,她说这女子能掌握住人,尤其是男人,是当将军的材料,至少可以当个领导。
⑦夜里,一群撑排人上了山,歇在了隔壁那家的旅舍里。一进那旅社,就大声吵闹着喝酒;乘着酒兴,话说得又特别多,谈这次进山的奇遇,谈水路上的风险,有的就骂起来,说他们的腰疼,腿疼,这山上,水上的活计就不是人干的。末了,是醉了,又哭又笑,满嘴的粗话,接着是吐字不清的喃喃,渐渐响起了打雷一般的鼾声了。
⑧我却没有睡着,想这些撑排人,在他们的经历中,一定是有着不可描述的艰辛:野兽的侵犯,山林的滚坡,江水的颠缀,还有那风吹雨淋,挨饥受饿。……他们是劳力者,生命是在和自然的搏斗中运动。而我,为了所谓的“事业”,在无休无止的斗争中和噩梦般的生活漩涡里沉浮。……我们都是十分疲倦了的人,汇集在丹江的一个渡口上,凭着渡口的旅舍,作着一种身心的偷闲,凭着渡口旅社的酒,消磨着这征途的时光,加速着如此漫长的人生。
⑨第二天一早,他们又下到江里了。水雾中,各人揭开了柴排上的葛条系绳,跳了上去,一声叫喊,十个八个柴排连成一起向江下撑去。到了渡口下的转弯地方,河水翻着白浪,两岸礁石嶙嶙,柴排开始左冲右撞起来,他们手忙脚乱,叫喊着:向左!向右!竹篙便点,柴排一会儿浮起老高,一会儿落得很低,叫喊声就轰轰地在峡谷里回响。看着那有如此力量去奋争,有力量去上路的柴排和撑排人,我突然理解了他们:他们或许不是英雄,却实实在在地不是一群无聊的酒鬼,在这条江上,风风雨雨使他们有了强硬的身骨,也同时有了一股雄壮的气魄,他们是一群生活的真正强者。那柴排的一路远去和叫喊声的沉沉传来,充满了多么生动的节奏和高雅的乐趣啊!而顿时感到了自己内心的一种若有所失的空虚。
⑩我呆呆的趴在窗口,月亮还在那里,一个清清白白的上弦。在商州的丹江,一个有月亮的渡口,一个年轻人真正懂得了渡口:它是人在艰难困苦的旅途上的一次短暂的停歇,但短暂的停歇是为了更快地进行新的远征。
11.赏析文中画线句子的表达特色。(4分)
12.文中第⑥节写了山村中的酒家女子,试分析该女子的形象。(6分)
13.文章最后一节有何作用?(4分)
14.本文叙写了作者在商州一个小渡口的见闻,请探究其中的深刻意蕴。(6分)
六、现代文阅读:论述类文本(18分)
阅读下面的文章,完成15~17题。
六十年来中国为何不出文学大师
黄 麟
①上世纪三四十年代,中国出了鲁迅等一批文学大师,鲁、郭、茅、巴、老、曹,还有沈从文、钱钟书、冰心等等。可解放后一直到现在,再也找不到一个真正的文学大师了,领过茅盾文学奖和鲁迅文学奖的一大堆作家,没有一个够格的。
②新中国不出文学大师,有人把原因归咎体制,我认为此种说法值得商榷。同样的体制,为什么科技界能出钱学森这样的大师,人文学科却交白卷?
③也有人认为,“国家不幸诗家幸,赋到沧桑句便工”,把原因归咎“盛世”。这是不正确的。有时候,国家不幸,大环境不好,但作家个人的生活境遇比较好;有时候大环境好,即盛世时代,作家个体的生存状况却很糟。比如,李白杜甫是出生在盛唐时期的大诗人,李白大杜甫十一岁,两人又都经历过安史之乱。李白和杜甫在安史之乱前后,都创作出许多优秀之作。你说李杜是乱世出的大师还是盛世出的大师? “诗穷而后工,愤怒出诗人”是一种情况,“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”也是一种情况,不能将二者绝对化。改革开放后中国不出文学大师,文革十年那样的“乱世”,同样出不了文学大师。
④大师之大,在于人格和文魄之大,在于其作品传达的伟大精神和普世价值。因此,新中国出不了文学大师的原因是多方面的。
  ⑤首先,就作家自身而言。许多作家成名之后,船到码头车到站,便开始吃老本,不思进取,千方百计想办法把名气变现成看得见摸得着的实惠,尽可能利益最大化。文学成了作家谋取名利的道具。做人格局小,何来作文格局之大?
⑥其次,就无名作者的成长来说。当下的文学期刊,大都江河日下,风光不再。据一位业内人士透露,不少省级文学期刊,比内部刊物更“内部”,除了图书馆,订阅的读者不超过一百本。某些文学期刊成了编辑和作者自娱自乐的“圆桌文学”,数来数去,就那么几个和切身利益相关的人在看。文学期刊的影响力更是日渐式微。
  ⑦另一方面,是文学粉丝对文学新人的排斥。伪作家太多,伪大师太多。这些伪作家伪大师,到处招摇撞骗,严重透支了读者的信任。于是,每个文学粉丝都有一种与生俱来的敌意,想方设法避免成为他人成功的工具。即使读到一流的文章,如果是无名作者,他也会不屑一顾,嘴角上翘,大声叹喟大师难觅。
  ⑧丰富多彩的现代生活对文学的影响也不可低估。过去,读者的精神食粮,主要是文学作品。现在,时代不同了,多姿多彩的文化生活,大大削减了文学的功能。人们可以通过不同的文艺形式,找到感情宣泄的渠道。尽管这种出口是浅层的,无法真正抵达人的内心。
  ⑨文学是人类的精神篝火,时代呼唤大师。因为,大师是道德的坐标,思想的明灯,灵魂的驿站,精神的丰碑,沙漠的绿洲……是人生旅途中的一道道旖旎丽景
               (摘自人民网,有删改)
15.出不了文学大师,有人便归咎于社会太平,作者不以为然,请概括作者的理由。(6分)
16.如何理解文末画线句子的含义?它在内容上有什么作用?(6分)
17.作者认为,六十年中国出不了文学大师的原因有哪些?请加以概括。(6分)
七、作文(70分)
18.阅读下面的材料,按照要求作文。
  世界歌王帕瓦罗蒂到北京来那一次,顺便去了趟北京音乐学院。很多有背景的人都想让他听听自己子女的歌唱,帕氏耐着性子听,不置可否。这时窗外一男生引吭高歌,唱的正是名曲《今夜无人入睡》,他就是黑海涛。他知道自己没有面见帕氏的背景,于是凭歌声推荐自己。帕氏很是欣赏,了解之后亲自为黑海涛联系出国深造事宜,后来还亲自给意大利总统写信,让黑海涛如愿参加在意大利举行的世界音乐大赛,并获得了名次。
要求:①角度自选;②立意自定;③题目自拟;④除诗歌外,文体自选;⑤不少于800字。

2013~2014学年度第二学期期末抽测
高二年级语文参考答案
一、语言文字运用(15分)
1.(3分)C【A挖墙“脚”、 叨(tāo)扰; B“明”信片、隽(juàn)永;D化“妆”品、倾轧(yà)】
2.(4分)B(A“众望所归”是众人的信任、希望归向某人,多指某人得到大家的信赖,希望他担任某项工作或获得某项荣誉。B“光怪陆离”形容现象奇异、色彩繁杂。C过目不忘:看过就不忘记,形容记忆力非常强。D“司空见惯”的意思是形容经常看到、不足为奇的事物。后面不能带宾语。)
3.(4分)C(抓住律诗中间两联的对偶的基本原则:实虚词相对,数量词相应等。)
4.(4分)B (“听之任之”是针对不好的现象的,不合语境。“泛淘淘”就是“想吐”的感觉。其它词不合语境。“严厉”是胡适母亲对胡适严厉管教的最鲜明的细节体现。)
二、文言文阅读(19分)
5.(3分)A(薄:轻视。)
6.(3分)B(B,对,同例句;A,被;C,在;D,比。)
7.(3分)D(原句找不到“又给中央政权带来危害”的内容。)
8.(1)等到二十岁时(高适)才关注诗歌,凭借气质自我欣赏。(3分,及冠、以、自高各1分)
(2)宰相李辅国憎恨高适敢于直言,在皇帝面前说他的坏话,于是(高适)被贬官为太子少詹事。(4分,恶、短、介宾短语、左授各1分)
(3)(代宗)感念他洞察事物十分准确,用黄门侍郎严武代替他让他回京,任用他担任刑部侍郎的官职(3分,感、洞明、句意各1分)
参考译文:
高适,是渤海郡蓚县人。小时候家里贫困,客居梁、宋,以乞讨为生。他性格对权贵十分傲气,观察事物有先见之明。等到二十岁时才关注诗歌,凭借气质自我欣赏,每吟诵一篇,喜欢被爱好诗歌的人传诵。宋州刺史张九皋对他的才能十分惊奇,推荐他到有道科。当时右丞相李林辅独揽大权,对文辞十分轻视,只用对待举子的礼节对待他,高适拂袖而去,客居河右。河西节度史哥舒翰见了他觉得他很与众不同,于是上表推荐他做左骁卫兵曹,充当自己府上的掌书记,跟着哥舒翰上朝,在皇帝面前极力称赞他,不久高适又离哥舒翰而去。
恰逢安禄山叛乱,高适被哥舒翰征召去讨伐禄山,拜高适做左拾遗兼监察御史,仍旧辅佐哥舒翰守南阳。等到哥舒翰兵败,高适从骆谷向西奔驰,谒见玄宗,于是陈述哥舒翰兵败的原因说:“监军李大宜不关心军卒,军卒吃粮仓的米饭尚且还不够,想让他们奋勇征战,怎么可能?况且南阳的各路首领都各持权力,难道像这样打仗能取得胜利吗?陛下趁此机会向西迁入蜀中,躲避歹毒之人,不算是羞耻之事。”玄宗完全接受了他的意见。后来安禄山的兵灾果然没有触及到蜀中。玄宗嘉奖他,不久升他做侍御史。
至德二年,永王璘在江东起兵,想要占据扬州。当初,玄宗把各位王子分封到各地,高适强烈劝谏,认为不可以。等到永王叛乱,肃宗听到他的意见很有道理,于是召见他谋划这件事。高适趁机陈述江东利害,称永王必败。肃宗认为他的回答很与众不同,让高适兼任御史大夫、扬州大都督府长史、淮南节度,平定江淮叛乱。平叛后,宰相李辅国憎恨高适敢于直言,在皇帝面前说他的坏话,于是被贬为太子少詹事。
不久,蜀中动乱,他出京做蜀州刺史,剑南自从玄宗还京后,在梓、益二州各置一节度,吏制繁冗,百姓疲敝,高适论及这种情况时说:“蜀地位置偏远,靠近险要之地,从国家角度说,不可以用它来遏制敌人的势力,为什么要用很险要的弹丸小地,使整个蜀地的太平百姓受到困扰呢?”最终他的奏疏未被采纳。后来梓州副使段子璋造反,派兵攻打东川节度使李奂,高适率领本州兵马跟从西川节度使崔光远攻打于璋,并斩杀他。唐代宗即位以后,感念他洞察事物十分准确,用黄门侍郎严武代替他让他回京,用他担任刑部侍郎,后转做散骑常侍,加封银青光禄大夫,进封渤海县侯,封给食邑七百户。高适只乘坐一辆马车到任,食邑都封存归还。永泰元年正月卒,赠礼部尚书,谥号曰忠。
三、古诗词鉴赏(10分)
9.(1)(2分)左迁至蓝关示侄孙湘
(2)(4分)表达了对韩愈深沉的关切之情;(2分)运用了想象的表现手法。(或“虚写”、“联想”、“借景抒情”)(2分)
(3)(4分)以景作结,借景抒情。(2分)有一天大风吹散了瘴气,皓月东升照耀在潮州浪西楼上,表达了作者美好的憧憬之情。(2分)
四、名句名篇默写(8分)
10.(1)海上明月共潮生(2)竹喧归浣女(3)安能摧眉折腰事权贵(4)天地一沙鸥(5)鬓云欲度香腮雪(6)波上寒烟翠(7)零落成泥碾作尘(8)毕竟东流去
五、现代文阅读:文学类文本(20分)
11.(4分)①运用比喻的修辞手法。把南岸崖壁比作顶天立地的门板,崖壁凹进的一个穴窟比作弯月,形象生动的写出了崖壁的陡峭和神奇壮美。②语言生动,用字俭省精当。“嵌在山上的”的“嵌 ”字画面感极强,使读者产生无限的遐想。③运用对比的表现手法。把天幕的黑和月亮的洁白作对比,能更形象鲜明地写出崖壁的夜景。(答对2点给4分)
12.(6分)①泼辣,有乡野女子的野性;②野而不酸,待人接物,分寸恰当;③勤劳能干,生意红火。(每点2分)
13.(4分)①收束全文;(1分)②点题;(1分)③深化主题。(1分)渡口山民的淳朴乐观、勤劳坚韧影响了作者,在“短暂的停歇”之后,“更快地进行新的远征。”(1分)
14. (6分)①撑排的情景:表现人在自然面前不畏艰险,敢于挑战;②山民的生活:体现剽悍粗豪、乐观开朗的性格和民风习俗的古朴;③山村的景物:体现安宁祥和的生活;④我与撑排汉子的对照:表示人会在这种艰苦的环境中磨砺成长。(每点2分,答对3点得满分)
六、现代文阅读:论述类文本(18分)
15.(6分)①李白和杜甫在安史之乱前后,都创作出许多优秀之作;(2分)②盛世照样能出杰作;(2分)③文革十年那样的“乱世”,同样出不了文学大师。(2分)(意思对即可)
16.(6分)理解:大师是人们道德的标准,他能引导人们的思想,给人们以精神寄托和希望,是美好人生必不可少的。(2分)作用:①强调了大师对时代和人生的重要意义;(2分)②进一步突出主旨:时代呼唤大师。(2分)(意思对即可)
17.(6分)①成名作家太浮躁,沉不下来;(2分)②无名作者缺乏成长的土壤;(或无名作者缺乏文学期刊的平台和读者的支持)(2分)③现代生活对文学的淡化;(2分)(意思对即可)
七、作文(70分)
18.阅读下面的材料,按照要求作文。
1.思路点拨:即使你是千里马,你也要竭力嘶鸣。如果没有那一嗓子《今夜无人入睡》,此刻黑海涛大概只是一个默默无闻的歌手或者在中学当音乐教师。正是他大胆的唱出了自己的声音,一鸣惊人,才打开了成功之门。不同凡响的一声长啸,决定了一个千里马的命运。因此,才华、勇气、机遇等等,都是我们成功的“敲门砖”。不要喟叹世态炎凉,不要抱怨命运不公,只有亮出不甘平庸的本色,才能踏上辉煌的人生舞台。
2.参考立意:1.抓住机遇;2.勇敢者更容易接近成功;3.成功喜欢有准备的人;4.有才还要勇于出彩;5.理想助力辉煌;6.贵在坚持;7.呼唤真正的伯乐。(其他立意合乎题意者亦可)
3.评分表解
分类 赋分 切题 立意 结构 记叙文 议论文
70~63 切题 独到、深刻 精巧、严谨 主旨与材料“神似”而有个性,有“灵犀”的相通之默契,有巧妙而机智的构思,有生动传神的细节,有浓郁而清新的文采,故事有真实感和亲近感 深入“分析”,对某一“含义”进行“分解”和“剖析”,多问几个“为什么”
62~56 准确、正确 完整、有特点 主旨与材料“神似”,有“灵犀”相通,有构思,有细节,有文采,故事真实,富有生活气息 能够“分析”,能对某一“含义”进行“分解”或“剖析”或多问几个“为什么”
55~49 基本切题 基本正确 基本完整 所叙人和事与“材料”相似,主题基本接近“材料”某一含义,故事平淡,写人叙事能力一般 观点能从材料中来,但论证不很充分,虽略有“分析”,也有一定的层次或条理,但内在逻辑不够严谨
48~42 略有牵强 满足于简单“解读”材料,或一味“例证”,用大同小异的几个事例证明某一“含义”
41~28 不切题 牵强贴标签 逻辑层次不清 或机械扩写,或简单续写,或故事虚假,记叙描写能力薄弱 立意貌似从材料中来,但整体论证已经越出材料或含义范围,且文章基本是观点加材料
27~0 不正确 无章无法 另起炉灶,胡编乱造,故事低俗,表达能力很差 观点或立意完全不与材料沾边,不会论证,没有条理或逻辑























4. 几点说明
①作文评分应坚持兼顾“语文素养”。凡词汇贫乏、语言无味、面目可憎者,凡前言不搭后语、逻辑思路混乱者,凡书写潦草、错别字病句较多者,一律下浮一个档次;严重者直接判入六类卷。
②文体模糊不明,最高不超过41分;文体不伦不类,且语文素养较差者,视为六类卷。
③特别提醒,不能只从立意上简单评分。一方面,同一角度中的立意表达有高下之分;另一方面,即使同一立意,也要看文章写得如何。
5.个案处理
①确认为抄袭,其中有三分之二以上篇幅与原作相同,最高不超过20分;内容基本相同的,最高不超过10分。
②写成诗歌的,一律提交复查组处理。
③完篇而字数不足,正常评分之后,再扣字数不足分,每50字扣1分,扣满3分为止;明显未完篇的文章,视篇幅和内容的实际情况而定,但最高不能超过46分(不满100字,0~5分;200字左右,6~10分;300字左右,11~20分;400字左右,21~30分;500字左右,31~40分;600字左右41~46分);未完篇的文章不再扣字数不足分。
④游戏考试、游戏人生、语言格调很低的“问题卷”,最高不超过40分;凡思想感情庸俗低下,即使切题,最高不超过20分;如果内容恶俗不堪,最高不超过10分。
⑤卷面、错别字扣分,每错(别)一字扣1分,扣满5分为止。
⑥无标题,扣2分。


高中语文组

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