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第1节 我们身边的地理知识2

发布时间:2014-01-08  |  发文作者:未知  |  点击数:[]
章节与课题 第1节 我们身边的地理知识 课时 第2课时
主备人 马智文 审核人 初一地理组
学习目标 1.初步学会运用比例尺换算实际距离;
2.了解图例与注记的含义,并能构测绘学校的平面图。
重点难点 能够运用比例尺换算实际距离。
教学资源 各类地图
学 习 过 程 学习要求或学法指导
三、比例尺
1.给定义:
你能给比例尺下一个定义吗?数字形式的比例尺在数学中称为什么?比例尺有几种表示形式?


2.比一比:
下列比例尺中最大的一个是 ( )
A、1:100000 B、图上一厘米代表实际距离10千米
C、0 5千米 D、1:500000
那么,你知道如何比较比例尺的大小吗?
3.下结论:
比例尺=图上距离/实地距离
4.练一练
阅读教材第九页图1-15和图1-16,回答下面问题:
(1)比例尺较大的一幅图是 ,比例尺较小的一幅图是
(2)表示范围较大的一幅图是 ,表示范围较小的一幅图是
(3)表示内容详细的一幅图是 ,表示内容粗略的一幅图是
(4)量一量北京到天津的图上距离,算一算北京与天津之间大约相距 千米
(5)请你量一量教室的长和宽式多少米。如果要绘制教室平面图(绘图纸的大小为30厘米长,20厘米宽),你认为要选多大的比例尺合适?
结论:
由此我们可以将地图上比例尺与地图范围大小以及内容详略之间的关系总结为下表(在图幅大小相同的情况下):
比例尺的大或小 表示范围的大或小 表示内容的详或略
大比例尺 详细
小比例尺 简略
三、图例
1.找一找
阅读教材第十页,写出什么是图例
什么是注记
2.认一认
仔细观察教材第10页图1-17认识地图上常用的图例

四、学会收集地理信息
比一比
小组交流讨论,比一比哪一个小组写出的收集地理信息的方法最多?

五、学会思考地理问题
读一读
阅读教材第十二页内容自读认知
六、在野外旅行中学习地理
说一说
请同学们小组为单位,交流回答:
野外旅行的内容丰富多彩,你能说出哪些?
野外旅行的方式多种多样,你能说出哪些?
野外旅行要做许多准备,你能说出哪些?
做一做
本班同学将利用国庆假期开展一次野外旅行活动,请你设计旅行活动的方案。方案应包括:野外旅行的地点、时间、内容、路线以及注意事项等。


巩固练习
1.在某地图上,5厘米表示实地距离100千米,该地图的比例尺为( )
A.1:2 000 000 B.1:l 000 000
C.1:20 000 D.1:10 000
2.在l:10 000 000的地图上,图上3厘米表示实地距离( )
A.100千米 B.300千米 C.30千米 D.10 000千米
3.下列比例尺中最大的是( )
A.1:500 000 B.图上l厘米代表实地距离500千米
C. D.1/500 000 000
4.在下列四幅图幅大小相等的地图比例尺中,表示内容最简单的是( )
A.图上1厘米代表实际距离100米 B.1:500 000
C. D.1/10000000
5.将下列常用图例代表的地理事物名称写在相应符号的横线上。


图1—2

教学反思
地理组

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典型教案
第1节 我们身边的地理知识2
2014-01-08 | 未知 | []
章节与课题 第1节 我们身边的地理知识 课时 第2课时
主备人 马智文 审核人 初一地理组
学习目标 1.初步学会运用比例尺换算实际距离;
2.了解图例与注记的含义,并能构测绘学校的平面图。
重点难点 能够运用比例尺换算实际距离。
教学资源 各类地图
学 习 过 程 学习要求或学法指导
三、比例尺
1.给定义:
你能给比例尺下一个定义吗?数字形式的比例尺在数学中称为什么?比例尺有几种表示形式?


2.比一比:
下列比例尺中最大的一个是 ( )
A、1:100000 B、图上一厘米代表实际距离10千米
C、0 5千米 D、1:500000
那么,你知道如何比较比例尺的大小吗?
3.下结论:
比例尺=图上距离/实地距离
4.练一练
阅读教材第九页图1-15和图1-16,回答下面问题:
(1)比例尺较大的一幅图是 ,比例尺较小的一幅图是
(2)表示范围较大的一幅图是 ,表示范围较小的一幅图是
(3)表示内容详细的一幅图是 ,表示内容粗略的一幅图是
(4)量一量北京到天津的图上距离,算一算北京与天津之间大约相距 千米
(5)请你量一量教室的长和宽式多少米。如果要绘制教室平面图(绘图纸的大小为30厘米长,20厘米宽),你认为要选多大的比例尺合适?
结论:
由此我们可以将地图上比例尺与地图范围大小以及内容详略之间的关系总结为下表(在图幅大小相同的情况下):
比例尺的大或小 表示范围的大或小 表示内容的详或略
大比例尺 详细
小比例尺 简略
三、图例
1.找一找
阅读教材第十页,写出什么是图例
什么是注记
2.认一认
仔细观察教材第10页图1-17认识地图上常用的图例

四、学会收集地理信息
比一比
小组交流讨论,比一比哪一个小组写出的收集地理信息的方法最多?

五、学会思考地理问题
读一读
阅读教材第十二页内容自读认知
六、在野外旅行中学习地理
说一说
请同学们小组为单位,交流回答:
野外旅行的内容丰富多彩,你能说出哪些?
野外旅行的方式多种多样,你能说出哪些?
野外旅行要做许多准备,你能说出哪些?
做一做
本班同学将利用国庆假期开展一次野外旅行活动,请你设计旅行活动的方案。方案应包括:野外旅行的地点、时间、内容、路线以及注意事项等。


巩固练习
1.在某地图上,5厘米表示实地距离100千米,该地图的比例尺为( )
A.1:2 000 000 B.1:l 000 000
C.1:20 000 D.1:10 000
2.在l:10 000 000的地图上,图上3厘米表示实地距离( )
A.100千米 B.300千米 C.30千米 D.10 000千米
3.下列比例尺中最大的是( )
A.1:500 000 B.图上l厘米代表实地距离500千米
C. D.1/500 000 000
4.在下列四幅图幅大小相等的地图比例尺中,表示内容最简单的是( )
A.图上1厘米代表实际距离100米 B.1:500 000
C. D.1/10000000
5.将下列常用图例代表的地理事物名称写在相应符号的横线上。


图1—2

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