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第一章 第一节 我们身边的地理知识

发布时间:2014-01-08  |  发文作者:未知  |  点击数:[]
章节与课题 第一节 我们身边的地理知识 课时 1
主备人 马智文 审核人 初一地理组
使用人 初一地理组 使用日期
学习目标 知识与技能:学习地理的意义;
过程与方法:意识到地理与日常生活(如衣食住行等方面)、与生产建设、与社会风土人情的关系。
情感、态度与价值观:培养学生对地理的学习兴趣。
重点难点 教学重点:培养学生对地理的学习兴趣;
教学难点 :培养学生对地理的学习兴趣。
教学资源 多媒体课件,导学案

教学过程:
导学平台
一、解开地理之谜
1.读一读
阅读课本第二页第一部分文字,知道一些关于地理的问题,初步认识地理
2.想一想
你对哪些地理问题疑惑不解?请写出两个,请教老师或与同学商讨。
例如:为什么新疆的瓜果特别甜?


3.记一记
阅读教材上第二页的阅读材料,知道“地理”一词的来源
二、地理与日常生活
1.看一看
阅读教材图1-1和图1-2,写出其反映的是什么体育运动?这两种体育运动应该在哪些地方开展:
图1-1是 运动,主要开展的地方
图1-2是 运动,主要开展的地方
2.议一议
以小组为单位,讨论在日常生活中哪些活动与地理知识有关系,并比比哪一个组写的最多。




三、地理与生产建设
1.读一读
阅读教材第三页“地理与生产建设”部分内容,初步了解地理与生产建设之间的关系。
2.练一练
出示徐州政区图,请同学们发挥想象,考虑各种因素建立一所新学校,说出你的选择位置以及理由。
四、地理与风土人情
看一看、说一说.
展示三组图片
(1)服饰艺术:藏袍、唐装、朝鲜装(要求学生能说出其着装的民族)
(2)民居:蒙古包、窑洞、傣家竹楼(要求学生能说出其民居的分布)
(3)体育运动:篮球、足球、斗牛(要求学生能说出其运动盛行的国家)

巩固练习
1、地理一词最早出现在公元前5世纪成文的我国 一书中的“仰以观于天文,俯以察于地理”的文句。
2、靠近北海,地势低平,湖泊众多,有“低地之国”之称的国家是 。
3、亚洲西部和非洲北部的阿拉伯人传统服饰是身着长袍,头戴头巾,长袍多白色,十分宽大,原因是什么?







教后小结:
地理组

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第一章 第一节 我们身边的地理知识
2014-01-08 | 未知 | []
章节与课题 第一节 我们身边的地理知识 课时 1
主备人 马智文 审核人 初一地理组
使用人 初一地理组 使用日期
学习目标 知识与技能:学习地理的意义;
过程与方法:意识到地理与日常生活(如衣食住行等方面)、与生产建设、与社会风土人情的关系。
情感、态度与价值观:培养学生对地理的学习兴趣。
重点难点 教学重点:培养学生对地理的学习兴趣;
教学难点 :培养学生对地理的学习兴趣。
教学资源 多媒体课件,导学案

教学过程:
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一、解开地理之谜
1.读一读
阅读课本第二页第一部分文字,知道一些关于地理的问题,初步认识地理
2.想一想
你对哪些地理问题疑惑不解?请写出两个,请教老师或与同学商讨。
例如:为什么新疆的瓜果特别甜?


3.记一记
阅读教材上第二页的阅读材料,知道“地理”一词的来源
二、地理与日常生活
1.看一看
阅读教材图1-1和图1-2,写出其反映的是什么体育运动?这两种体育运动应该在哪些地方开展:
图1-1是 运动,主要开展的地方
图1-2是 运动,主要开展的地方
2.议一议
以小组为单位,讨论在日常生活中哪些活动与地理知识有关系,并比比哪一个组写的最多。




三、地理与生产建设
1.读一读
阅读教材第三页“地理与生产建设”部分内容,初步了解地理与生产建设之间的关系。
2.练一练
出示徐州政区图,请同学们发挥想象,考虑各种因素建立一所新学校,说出你的选择位置以及理由。
四、地理与风土人情
看一看、说一说.
展示三组图片
(1)服饰艺术:藏袍、唐装、朝鲜装(要求学生能说出其着装的民族)
(2)民居:蒙古包、窑洞、傣家竹楼(要求学生能说出其民居的分布)
(3)体育运动:篮球、足球、斗牛(要求学生能说出其运动盛行的国家)

巩固练习
1、地理一词最早出现在公元前5世纪成文的我国 一书中的“仰以观于天文,俯以察于地理”的文句。
2、靠近北海,地势低平,湖泊众多,有“低地之国”之称的国家是 。
3、亚洲西部和非洲北部的阿拉伯人传统服饰是身着长袍,头戴头巾,长袍多白色,十分宽大,原因是什么?







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