王杰中学党的群众路线教育实践活动学习教育、听取意见环节实施办法

发布时间:2014-04-08  |  发文作者:  |  点击数:[]


根据《市教育局党委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》,现就我校做好教育实践活动学习教育、听取意见环节工作,制定如下实施办法。
一、做好准备工作
(一)传达学习中央和省委、市委及局党委精神。认真学习党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神,学习中办发〔2014〕4号、苏办发〔2014〕4号、徐委发〔2014〕13号、徐教党〔2014〕 9 号文件精神,学习中央和省委、市委以及局党委动员大会精神,引导党员干部准确理解把握活动的指导思想、目标要求和方法步骤,为开展教育实践活动做好思想准备。
(二)组建领导机构和工作机构。校党委成立教育实践活动领导小组,校党委书记许庆华同志担任组长。领导小组下设办公室负责日常工作。
(三)积极开展调查研究。结合“三解三促”,开展“先学一步、先查一步、先改一步”活动。通过多种方式广泛征求党内外干部群众的意见,听取他们对搞好教育实践活动的建议。初步梳理分析领导班子和领导干部在作风方面存在的突出问题,认真分析存在问题的原因。
(四)制定实施方案。认真贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求,紧紧围绕“四查四治、五个到位”,研究制定实施方案,明确目标要求、方法步骤及具体措施等。
(五)及时汇报沟通。学校及时与联系本单位的上级领导和督导组进行对接,汇报前期准备情况和活动总体考虑。尽快提供实施方案和党委书记动员大会讲话稿,经审阅同意后,就动员大会时间安排专门形成请示,并附实施方案,以领导小组文件报上级党委教育实践活动办公室审定。
二、开好动员大会
按照统一部署、梯次展开、压茬进行的办法,层层搞好组织发动,局机关先行一步,各直属学校稍后展开、依次推进。坚持时间服从质量,各单位可结合教育教学实际,统筹协调、灵活安排时间进度。
(一)召开动员大会。会议由党委书记主持并作动员讲话,联系实际讲清活动的重要性和必要性,对开展活动作出部署,表明党委的决心和态度,动员全体党员干部以积极认真的态度参加活动。局党委督导组全体成员参加所督导单位的动员大会,督导组组长讲话,传达中央和省委、市委及局党委有关精神,提出工作要求。与局督导组积极商定学校动员大会召开时间及安排,并报局党委教育实践活动领导小组办公室。
我校动员大会参会人员:(1)校级领导;(2) 中层干部;(3) 具有高级职称的教师代表;(4)人大、政协委员;(5)近五年退休的校级领导。
(二)开展民主评议。校动员大会上,对校领导班子中层干部进行民主评议。学校动员大会后,要对学校领导班子和党员领导干部进行民主评议。评议的主要内容为:对领导班子和党员领导干部作风方面情况进行总体评价;领导班子和党员领导干部在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等方面存在的突出问题;对搞好教育实践活动的意见建议。
对调出任职不满一年的党员领导干部,一并进行民主评议,评议结果转该同志所在单位上级党组织教育实践活动办公室。对非领导班子成员的本级党员领导干部,一般要进行民主评议。会议结束后表格一律在现场投入票箱,由督导组收回汇总,有关人员做好配合工作。督导组对民主评议中反映出来的突出问题,注意加强跟踪了解。
(三)进行个别谈话。动员大会后,由上级党委督导组进行面上个别谈话。
局党委督导组在学校个别谈话人员范围:(1)学校领导班子成员;(2)非领导班子成员的本级党员领导干部;(3)近5年退出领导班子的老同志;(4)中层正职。⑸具有高级职称的教师代表及其他职工代表(原则上在参加动员大会范围内确定)。
三、开展学习教育
学校采取集中学习、专题讨论等灵活多样的方式,抓好党员干部的学习教育。
(一)组织专题学习。制定切实可行的学习计划,做到学习人员、学习时间、学习内容、学习效果“四落实”,学习计划要经党委研究通过并报督导组审阅。紧紧围绕牢固树立宗旨意识、群众观点,分专题组织党员干部学习。深入学习党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神,认真学习中央和省委、市委及局党委关于教育实践活动的部署要求,认真研读《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等学习材料。严格落实“三会一课”等制度,以开展“统一活动日”为抓手,党委至少召开1次中心组学习会、举办1次党员集中学习交流会,各党支部至少召开1次专题学习会,采取送学上门等方式,组织离退休党员及年老体弱党员参加学习教育。
(二)开展专题讨论。结合党员干部队伍思想实际,认真学习吴仁宝、兰辉及渠立强等身边先进典型,认真学习 “师德模范”、“师德标兵”、“感动徐州教育人物”。注重发挥我市爱国主义教育基地和廉政教育基地作用,组织广大党员干部和师生参加清明祭扫活动;广泛开展“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论,开展党员干部“三做三不做” 教育,即做有作为、敢担当的干部,不做守摊子、遇事推诿的干部;做善学习、能创新的干部,不做视野狭隘、墨守成规的干部;做抓落实会干事的干部,不做只说不做、不按规律做的干部。引导党员干部牢固树立人民至上的价值观、人民是真正英雄的唯物史观、立党为公执政为民的执政观,打牢查找解决问题的思想基础,使实践党的根本宗旨成为党员干部的行为自觉。督导组注意了解专题讨论情况,加强督查指导。
(三)开展“五心”教育。认真学习全市领导干部从政道德专题教育活动总结会精神,在党员领导干部中大力开展“五心”教育活动,进一步增强对党的事业的忠诚之心、对群众的敬畏之心、对组织的感恩之心、对自己的平民之心、对同志的宽厚之心。在党员教师中实施师德规范、师爱传播、师能提升、师心温暖、师风弘扬“师德师风建设五项工程”,加强师德师风建设,提升教师队伍素质和水平。
四、广泛征求意见
围绕深化教育改革、转变机关职能、改进工作作风、密切联系群众,按照“四查四治、五个到位”要求,集中开展“四听四问”活动。听普通干部群众的意见,听服务对象的意见,听老同志的意见,听党外人士的意见;问效,了解对自身作风情况的看法和评价;问怨,了解对干部作风的怨言和怨气;问症,了解干部作风方面的问题和症结;问策,了解改进作风的对策和措施。
(一)专项评议征求意见。结合深化百姓办事“零障碍”工程,广泛开展开门评议活动,听取群众意见,接受群众评判,强化服务理念。校党委征求意见范围:学校领导班子成员、民主党派代表、人大代表、政协委员、教师代表、相关部门以及家长代表等。
(二)召开座谈会征求意见。党委至少组织召开2次座谈会,面对面听取意见。
(三)采取其他形式征求意见。学校开展开门评议活动,通过发放征求意见表、设置征求意见箱、在校园网站设置电子意见箱、接收来信来函、开展“校园开放日”、“千校万师进家庭”等活动,广泛听取、征集社会各界特别是教师、学生和家长的意见,接受群众评判,强化服务理念。
(五)梳理汇总意见。对近年来各类活动中征求到的意见、活动前期准备阶段征求到的意见、活动过程中通过各种形式征求到的意见,原汁原味地梳理汇总,及时报送督导组。
五、努力提高实效
认真落实“四不四防止”的要求,坚持用好的作风组织开展教育实践活动,力戒形式主义,从一开始就紧密结合工作实际,立学立行、即知即改,让群众看到变化、见到成效、增强信心。
(一)坚持边学边查边改。把学习教育与查找问题结合起来,有针对性地搞好思想教育,深入查找“四风”方面的突出问题,坚决反对学风中的形式主义,不能简单以记多少学习笔记、写多少体会文章来衡量学习效果,能改的马上改,小有小改,大有大改。把学习教育与建章立制结合起来,从源头上防治作风不正、不实、不廉的问题,对已有的制度进行梳理,针对薄弱环节研究出台具体制度和规定。
(二)坚持领导干部带头。 “一把手”要带头把自己摆进去、把责任扛起来,扎实抓好教育实践活动各项工作。党委书记要约谈各支部书记和部分处室正职,层层传导政治责任。领导班子和党员领导干部要带头边学边改,特别是要从群众感觉最直观、反映最强烈的问题改起。
学习教育、征求意见环节的工作完成后,学校要进行小结,形成文字材料,经督导组审阅后,以领导小组文件报上级教育实践活动领导小组办公室,征得同意后,进行下一环节工作整体安排。
德育处

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党委文件
王杰中学党的群众路线教育实践活动学习教育、听取意见环节实施办法
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根据《市教育局党委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》,现就我校做好教育实践活动学习教育、听取意见环节工作,制定如下实施办法。
一、做好准备工作
(一)传达学习中央和省委、市委及局党委精神。认真学习党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神,学习中办发〔2014〕4号、苏办发〔2014〕4号、徐委发〔2014〕13号、徐教党〔2014〕 9 号文件精神,学习中央和省委、市委以及局党委动员大会精神,引导党员干部准确理解把握活动的指导思想、目标要求和方法步骤,为开展教育实践活动做好思想准备。
(二)组建领导机构和工作机构。校党委成立教育实践活动领导小组,校党委书记许庆华同志担任组长。领导小组下设办公室负责日常工作。
(三)积极开展调查研究。结合“三解三促”,开展“先学一步、先查一步、先改一步”活动。通过多种方式广泛征求党内外干部群众的意见,听取他们对搞好教育实践活动的建议。初步梳理分析领导班子和领导干部在作风方面存在的突出问题,认真分析存在问题的原因。
(四)制定实施方案。认真贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求,紧紧围绕“四查四治、五个到位”,研究制定实施方案,明确目标要求、方法步骤及具体措施等。
(五)及时汇报沟通。学校及时与联系本单位的上级领导和督导组进行对接,汇报前期准备情况和活动总体考虑。尽快提供实施方案和党委书记动员大会讲话稿,经审阅同意后,就动员大会时间安排专门形成请示,并附实施方案,以领导小组文件报上级党委教育实践活动办公室审定。
二、开好动员大会
按照统一部署、梯次展开、压茬进行的办法,层层搞好组织发动,局机关先行一步,各直属学校稍后展开、依次推进。坚持时间服从质量,各单位可结合教育教学实际,统筹协调、灵活安排时间进度。
(一)召开动员大会。会议由党委书记主持并作动员讲话,联系实际讲清活动的重要性和必要性,对开展活动作出部署,表明党委的决心和态度,动员全体党员干部以积极认真的态度参加活动。局党委督导组全体成员参加所督导单位的动员大会,督导组组长讲话,传达中央和省委、市委及局党委有关精神,提出工作要求。与局督导组积极商定学校动员大会召开时间及安排,并报局党委教育实践活动领导小组办公室。
我校动员大会参会人员:(1)校级领导;(2) 中层干部;(3) 具有高级职称的教师代表;(4)人大、政协委员;(5)近五年退休的校级领导。
(二)开展民主评议。校动员大会上,对校领导班子中层干部进行民主评议。学校动员大会后,要对学校领导班子和党员领导干部进行民主评议。评议的主要内容为:对领导班子和党员领导干部作风方面情况进行总体评价;领导班子和党员领导干部在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等方面存在的突出问题;对搞好教育实践活动的意见建议。
对调出任职不满一年的党员领导干部,一并进行民主评议,评议结果转该同志所在单位上级党组织教育实践活动办公室。对非领导班子成员的本级党员领导干部,一般要进行民主评议。会议结束后表格一律在现场投入票箱,由督导组收回汇总,有关人员做好配合工作。督导组对民主评议中反映出来的突出问题,注意加强跟踪了解。
(三)进行个别谈话。动员大会后,由上级党委督导组进行面上个别谈话。
局党委督导组在学校个别谈话人员范围:(1)学校领导班子成员;(2)非领导班子成员的本级党员领导干部;(3)近5年退出领导班子的老同志;(4)中层正职。⑸具有高级职称的教师代表及其他职工代表(原则上在参加动员大会范围内确定)。
三、开展学习教育
学校采取集中学习、专题讨论等灵活多样的方式,抓好党员干部的学习教育。
(一)组织专题学习。制定切实可行的学习计划,做到学习人员、学习时间、学习内容、学习效果“四落实”,学习计划要经党委研究通过并报督导组审阅。紧紧围绕牢固树立宗旨意识、群众观点,分专题组织党员干部学习。深入学习党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神,认真学习中央和省委、市委及局党委关于教育实践活动的部署要求,认真研读《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等学习材料。严格落实“三会一课”等制度,以开展“统一活动日”为抓手,党委至少召开1次中心组学习会、举办1次党员集中学习交流会,各党支部至少召开1次专题学习会,采取送学上门等方式,组织离退休党员及年老体弱党员参加学习教育。
(二)开展专题讨论。结合党员干部队伍思想实际,认真学习吴仁宝、兰辉及渠立强等身边先进典型,认真学习 “师德模范”、“师德标兵”、“感动徐州教育人物”。注重发挥我市爱国主义教育基地和廉政教育基地作用,组织广大党员干部和师生参加清明祭扫活动;广泛开展“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论,开展党员干部“三做三不做” 教育,即做有作为、敢担当的干部,不做守摊子、遇事推诿的干部;做善学习、能创新的干部,不做视野狭隘、墨守成规的干部;做抓落实会干事的干部,不做只说不做、不按规律做的干部。引导党员干部牢固树立人民至上的价值观、人民是真正英雄的唯物史观、立党为公执政为民的执政观,打牢查找解决问题的思想基础,使实践党的根本宗旨成为党员干部的行为自觉。督导组注意了解专题讨论情况,加强督查指导。
(三)开展“五心”教育。认真学习全市领导干部从政道德专题教育活动总结会精神,在党员领导干部中大力开展“五心”教育活动,进一步增强对党的事业的忠诚之心、对群众的敬畏之心、对组织的感恩之心、对自己的平民之心、对同志的宽厚之心。在党员教师中实施师德规范、师爱传播、师能提升、师心温暖、师风弘扬“师德师风建设五项工程”,加强师德师风建设,提升教师队伍素质和水平。
四、广泛征求意见
围绕深化教育改革、转变机关职能、改进工作作风、密切联系群众,按照“四查四治、五个到位”要求,集中开展“四听四问”活动。听普通干部群众的意见,听服务对象的意见,听老同志的意见,听党外人士的意见;问效,了解对自身作风情况的看法和评价;问怨,了解对干部作风的怨言和怨气;问症,了解干部作风方面的问题和症结;问策,了解改进作风的对策和措施。
(一)专项评议征求意见。结合深化百姓办事“零障碍”工程,广泛开展开门评议活动,听取群众意见,接受群众评判,强化服务理念。校党委征求意见范围:学校领导班子成员、民主党派代表、人大代表、政协委员、教师代表、相关部门以及家长代表等。
(二)召开座谈会征求意见。党委至少组织召开2次座谈会,面对面听取意见。
(三)采取其他形式征求意见。学校开展开门评议活动,通过发放征求意见表、设置征求意见箱、在校园网站设置电子意见箱、接收来信来函、开展“校园开放日”、“千校万师进家庭”等活动,广泛听取、征集社会各界特别是教师、学生和家长的意见,接受群众评判,强化服务理念。
(五)梳理汇总意见。对近年来各类活动中征求到的意见、活动前期准备阶段征求到的意见、活动过程中通过各种形式征求到的意见,原汁原味地梳理汇总,及时报送督导组。
五、努力提高实效
认真落实“四不四防止”的要求,坚持用好的作风组织开展教育实践活动,力戒形式主义,从一开始就紧密结合工作实际,立学立行、即知即改,让群众看到变化、见到成效、增强信心。
(一)坚持边学边查边改。把学习教育与查找问题结合起来,有针对性地搞好思想教育,深入查找“四风”方面的突出问题,坚决反对学风中的形式主义,不能简单以记多少学习笔记、写多少体会文章来衡量学习效果,能改的马上改,小有小改,大有大改。把学习教育与建章立制结合起来,从源头上防治作风不正、不实、不廉的问题,对已有的制度进行梳理,针对薄弱环节研究出台具体制度和规定。
(二)坚持领导干部带头。 “一把手”要带头把自己摆进去、把责任扛起来,扎实抓好教育实践活动各项工作。党委书记要约谈各支部书记和部分处室正职,层层传导政治责任。领导班子和党员领导干部要带头边学边改,特别是要从群众感觉最直观、反映最强烈的问题改起。
学习教育、征求意见环节的工作完成后,学校要进行小结,形成文字材料,经督导组审阅后,以领导小组文件报上级教育实践活动领导小组办公室,征得同意后,进行下一环节工作整体安排。
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